Activités d’apprentissage
 Repérage du (des) thème(s) de la conversation.
 Identification des actes de parole (travail d’équipe).
 Etude de réponses dans le but de retrouver les questions qui les ont amenées.
 Rédaction de réponses comprises entre deux questions
 Rédaction de paroles à insérer dans les bulles d’une B.D.
 Appariement de questions et réponses
 Résumé des interventions du locuteur à l’intention d’un tiers
 Choix d’un thème, d’un destinataire, d’une visée et établir un questionnaire
(Travail d’équipe).
 Rédaction d’une interview en utilisant les résultats de son questionnaire (travail
personnel)
 Rédaction d’une lettre personnelle dans laquelle il y a demande d’informations ou
d’explication puis répondre à cette lettre (travail en duo)
 Reformulation de propos tenus à un tiers en les commentant (travail individuel).
 Exposé oral en s’aidant d’une photo.
Savoir- faire et savoir- être
 Planifier une activité
 Gérer le temps de réalisation d’une activité
 Mobiliser ses connaissances en fonction d’une activité
 Argumenter pour négocier son rôle dans les activités de groupe
 Prendre des initiatives
 Coopérer en partageant ses connaissances ou en soumettant ses stratégies
 Accepter le principe de la co-évaluation