جواهر ستار التعليمية |
أهلا وسهلا بك زائرنا الكريم ، في منتديات جواهر ستار التعليميه المرجو منك أن تقوم بتسجـيل الدخول لتقوم بالمشاركة معنا. إن لم يكن لـديك حساب بعـد ، نتشرف بدعوتك لإنشائه بالتسجيل لديـنا . سنكون سعـداء جدا بانضمامك الي اسرة المنتدى مع تحيات الإدارة |
جواهر ستار التعليمية |
أهلا وسهلا بك زائرنا الكريم ، في منتديات جواهر ستار التعليميه المرجو منك أن تقوم بتسجـيل الدخول لتقوم بالمشاركة معنا. إن لم يكن لـديك حساب بعـد ، نتشرف بدعوتك لإنشائه بالتسجيل لديـنا . سنكون سعـداء جدا بانضمامك الي اسرة المنتدى مع تحيات الإدارة |
|
جواهر ستار التعليمية :: منتدى التعليم الابتدائي :: قسم السنة التالثة ابتدائي |
الجمعة 8 سبتمبر - 18:02:07 | المشاركة رقم: | ||||||||
عضو نشيط
| موضوع: Projet : 01 Classe : 3°AP Séquence : 01 Projet : 01 Classe : 3°AP Séquence : 01 Projet : 01 Classe : 3°AP Séquence : 01 Durée : 20mn Séance : 01 Enseignante : Mme Aslaoui F/Z Lecture 1 1-Buts et objectifs généraux : -L’élève sera capable de produire un énoncé mettant en œuvre deux de parole à l’oral et à l’écrit. 2-Compétences à installer : -Connaître le système graphique du français. -Construire le sens d’un message écrit. -Acquérir un comportement de lecteur autonome. 3-Objectifs d’apprentissage : -Maîtriser la correspondance graphie/phonie régulière et irrégulière. -Découvrir les graphèmes complexes de la langue. -Enrichir la langue des apprenants. -Distinguer des unités de sens dans le texte. 4-Objectif spécifique et /ou opérationnel : -Découvrir les noms des graines à semer. (Présentation +compréhension). 5-Support : Exemple, Manuel de français, page 10<<Je prépare ma lecture.>> Premier moment : Présentation magistrale du dialogue. *Lecture lente et expressive. Deuxième moment : Compréhension de l’énoncé par des questions : - Où sont Manil et Amina ? - La cour est petite ou grande ? -A quelle heure les élèves mangent-ils à la cantine ? - Qu’y a-t-il dans la bibliothèque ? Troisième moment : Apprentissage de la lecture orale. *S’appliquer en lecture afin d’aboutir à une lecture correcte, courante et expressive. *Expliciter certains mécanismes de lecture et élucider les difficultés Phonétiques et prosodiques qui surgissent au fur et à mesure en utilisant le tableau. *Privilégier l’autocorrection puis la correction inter-élèves. *Eviter les interventions magistrales. *Tenir compte des capacités des apprenants. Quatrième moment : Retenir des mots. *Enrichir le vocabulaire des apprenants. Je retiens
الموضوعالأصلي : Projet : 01 Classe : 3°AP Séquence : 01 // المصدر : ممنتديات جواهر ستار التعليمية //الكاتب: رمضان كوكو
| ||||||||
الإشارات المرجعية |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 20 ( الأعضاء 3 والزوار 17) | |
|
| |
أعلانات نصية | |
قوانين المنتدى | |
إعــــــــــلان | إعــــــــــلان | إعــــــــــلان | إعــــــــــلان |