مواضيع ذات صلة

**ام رحاب** · الإثنين 3 يوليو - 18:48:23

لإن التطور العلمي والتكنولوجي الحاصل في العالم استثمر بشكل إيجابي من قبل كافة دول العالم في تطوير عملية التعليم

والتعلم لتلاميذ المدارس بكافة مراحلها حتى بات استخدام الوسائل التكنولوجية من البديهيات التي يجب أن تتوفر في المعلم

إضافة إلى إسناد عملية التعلم بوسائل أخرى غير الكتاب المدرسي.وأتيحت لي فرصة الاشتراك في دورة لمنظمة اليونيسيف

واطلعت كغيري من الذين اشتركوا في الدورة على كيفية تخطيط وتصميم البرامج وأيضا الإطلاع

على أحدث استراتيجيات التدريس وأهمية وسائل الإيضاح وتكنولوجيا المعلومات في عملية التعلم

واكتساب المهارات ونمو شخصية التلميذ وتعزيزها إضافة إلى دروس في المواطنة وحقوق الإنسان وحقوق الطفل.

وأن أهم أهداف الدورة كانت إعداد قادة للتدريب ليدربوا معلمي ومعلمات الصفوف الأول والثاني والثالث ع

لى طرائق وأساليب التدريس الحديثة وينقلوا إليهم ما توصل إليه العالم في مجالات التربية والتعليم

وأهمية ذلك في بناء المجتمع العراقي الجديد بعد حقبة السنوات الماضية .

كذلك أتيحت لي فرصة استقراء أفكار المعلمين الذين كلفنا بتدريبهم فيما بعد ووجدت من الضروري جدا

أن أوظف ما عندي في إجراء بحث عن أهم المعوقات

التي تحول دون استخدام طرائق التدريس الحديثة في مدارسنا ومحاولة إيجاد الحلول المناسبة لها ،

وبما أن العملية التربوية لا تقف عند المعلم وحده بل هنالك جهاز متكامل هو الجهاز التربوي

الذي يلعب دوراً خطيراً في تربية أجيالنا ، وتوجيههم الوجهة الصحيحة ،

وإشباعهم بالمفاهيم الديمقراطية ، بكل جوانبها تتطلب منا اليوم العمل وبأقصى سرعة ،

وبكل ما نستطيع من جهد لمعالجة هذا الخلل الخطير في جهازنا التربوي

إذا شئنا أن نخلق أجيالاً جديدة قادرة على التواصل مع العالم وسد الفجوة العلمية .

ومن أجل تحقيق هذا الهدف الهام الذي نسعى إليه علينا أن نخطو خطوات مهمة وسريعة

ومدروسة في نفس الوقت من اجل تلافي المزيد من الخسائر التي يمكن أن لا تحصل خاصة وإننا خسرنا بما فيه الكفاية.

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 20 ( الأعضاء 3 والزوار 17)