الأول: (12 نقطة).
التمرين الأول (نقطتان):
1) أحسب القاسم المشترك الأكبر للعدديين 364 و 672.
2) استنتج الكسر عير القابل للاختزال المساوي للكسر .

التمرين الثاني (3نقط) :
لتكن العبارة حيث .
1) أنشر ثم بسط العبارة .
2) حلل العبارة .
3) حل المعادلة .

التمرين الثالث (3نقط):
قام أستاذ التربية البدنية في اكمالية، أثناء التدريبات، بحساب عدد الدورات حول الملعب حققها فوج تربوي خلال نصف ساعة. ُترجمت النتائج المحصل عليها بالمخطط بالأعمدة التالي:

1) ما هو عدد تلاميذ الفوج التربوي؟
2) اتمم الجدول التالي:

10 7 6 3 عدد الدورات
.... .... ..... 4 عدد التلاميذ
.... .... .... .... التكرار المجمع الصاعد (المتزايد)

3) أحسب الوسط الحسابي لهذه السلسلة (تعطى النتيجة مدورة إلى الوحدة).


التمرين الرابع (4نقط):
المستوي منسوب إلى معلم متعامد متجانس . وحدة الطول هي السنتيمتر.
1) علّم النقط ؛ ؛ .
2) أحسب الأطول ، ، .
3) نفترض أن ، ، .
بين أن المثلث قائم ومتساوي الساقين.
4) أنشئ صورة النقطة بالانسحاب الذي شعاعه .
أستنتج نوع الرباعي .


الجزء الثاني: مسالة (8 نقط)
ورث أخوان قطعة أرض على شكل مثلث حيث والارتفاع .
أراد تقسيمها إلى يفصل بينهما خط مستقيم يوازي كما هو مبين في الشكل التالي:


1) إذا كان ، أحسب الطول بدلالة .
2) أحسب مساحة كل من القطعتين و Erreur ! Liaison incorrecte.
3) أوجد قيمة بحيث تتساوى المساحتان ، أعطي النتيجة على شكل عدد عشري علما أن .
4) ما هو طول السياج اللازم لإحاطة القطعة الكلية إذا علمت أنها على شكل مثلث متساوي الساقين قاعدته .



















سلم التنقيط
الجزء الأول : (12 نقطة)

التمرين الأول (نقطتان) :

1)
الطريقة ............................................................ النتيجة...............................................................
2)
الطريقة.............................................................
النتيجة.... ..........................................................







التمرين الثاني (3 نقط):

1)
.......................................................
......................................................
2) التحليل: .....................................................
3) يعني أو ..............................
أي أو .....................................................










التمرين الثالث (3 نقط):

1) إيجاد عدد التلاميذ : ...........................................
2) إتمام الجدول .......................................................
3) الوسط الحسابي: معرفة القاعدة ......................................................
الحسابات ...............................................
تدوير النتيجة ...............................................








التمرين الرابع(4 نقط):

1) تعليم النقط ........................................................................
2) حساب ألأطوال : معرفة القاعدة ................................................
الحسابات ...............................................
3) التبرير ................................................................
4) إنشاء سليم للنقطة ...............................................
نوع الرباعي مع التبرير ...................................................








الجزء الثاني: مسألة (8 نقط)
. شبكة التقويم


المؤشرات المعايير