الجمهورية الجزائرية الديموقراطية الشعبية
وزارة التربية الوطنية
الديوان الوطني الامتحانات والمسابقات
امتحان شهادة التعليم الأساسي دورة جوان 1999
اختبارفي مادة اللغة العربية
المدة:ساعتان

النص :رسالة أب لابنه
      ولدي الحبيب:
      إنَّ دخولك إلى الثانوية حدث عظيم في حياتك,فلا تستهن به « واعمل عملك (وأنت شاعر) أنَّك تعمله بحضرة الله تعالى»؛لا داعي للخوف والفشل عند الشدائد بل لتكن الشدائد سلَّما ترتقي به ذرى المجد.
      والأحسن ألاَّ تشغل عقلك بماهو خارج عن دائرة دروسك,ولكنِّي(أنبِّهك إلى أمر مهم جدا):هو أنَّ الاستعداد الحقيقي لا يكون قبيل الامتحان بحشو الدماغ بحقائق الدرس بل بترويض العقل المستمر على فهم الحقائق.عوِّد عقلك التفكير والبحث حتَّى إذا جاء امتحانك كنت على أهبة له,لا تحتاج إلاَّ إلى مراجعة ساعات قليلة.قسِّم أوقاتك أجزاء معينة تنفقها بحكمة في سبيل واجباتك.ألا ترى التاجر كيف يهتمُّ بالأصناف التي عنده,فلا يبيعها جزافا بل يزنها أو يقيسها,وهو يحاذر كي لا يخسر منها شيئا مهما كان زهيدا.
      وكذلك نحن فلنزنْ أوقاتنا بميزان الحكمة, ولنتاجرْ بها فإنَّها أثمن شيء لدينا.
                                          جلادستون
الأسئلة:
الفهم العام:
1) ماهي الفكرة العامة للنص؟
2) كيف يكون الاستعداد الحقيقي للامتحان في نظرالكاتب؟
3) اشرح الكلمات الآتية ثم وظفها في جمل: ترويض,أهبة,جزافا.
حول القواعد والأساليب:
1) أعرب الكلمات المسطرتحتها.
2) ماوظيفة الجمل التي بين قوسين(محلها من الإعراب)؟
3) حول العبارة التي بين مزدوجين إلى جمع الإناث المخاطبات.
4) هات من المصدرالآتي (ترويض) فعله واسم فاعله واسم مفعوله.
الأسلوب:
استخرج من النص أسلوبا إنشائيا وآخر خبريا.
التعبير:
نصح الكاتب ابنه بتنظيم أوقاته.
تحدث في بضعة اسطرعن تنظيم أوقاتك في المذاكرة خلال السنة الدراسية.
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
الإجابة:
الفهم العام:
1) الفكرة العامة للنص:
نصائح أب لابنه بمناسبة التحاقه بالثانوية لأول مرة.
2) يكون الاستعداد الحقيقي للامتحان في نظرالكاتب :
- بترويض العقل المستمر على فهم الحقائق
- بتعويد العقل على التفكير والبحث
- بتقسيم الأوقات وتنظيمها وتخصيص كل قسم لما يناسبه
3) شرح الكلمات الآتية ثم توظيفها في جمل: ترويض,أهبة,جزافا.
ترويض: تمرين،تدريب/هذا الرجل يقوم بترويض الخيول.
أهبة:استعداد/كلنا على أهبة للسفر.
جزافا:بغير وزن أو كيل/اشتريت هذه البطاطا جزافا.
حول القواعد والأساليب:
1) إعراب الكلمات المسطر تحتها:
حدث:خبر إن مرفوع وعلامة رفعه الضمة
تستهن:فعل مضارع مجزوم بلا الناهية وعلامة جزمه السكون
وفاعله ضمير مستتر تقديره أنت
التاجر:مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة
2) وظيفة الجمل التي بين قوسين (محلها من الإعراب):
أنت شاعر:جملة اسمية في محل نصب حال
أنبهك إلى أمر مهم جدا:جملة فعلية في محل رفع خبر لكنَّ
3) تحويل العبارة التي بين مزدوجين إلى جمع الإناث المخاطبات:
واعملن عملكن وأنتنَّ شاعرات أنَّكنَّ تعملنه بحضرة الله تعالى
4) صياغة الفعل واسم الفاعل واسم المفعول من المصدر الآتي (ترويض):
ترويض:روَّض/ مروِّض/ مروَّض
الأسلوب:
1- استخرج من النص أسلوبا إنشائيا وآخر خبريا:
أسلوب إنشائي:نكتفي بأسلوب واحد
الأمر:اعمل عملك/ لتكن الشدائد سلما/عوِّد عقلك التفكير/قسِّم أوقاتك/فلنزن/فلنتاجر
الاستفهام:ألا ترى التاجر....
النهي: لا تستهن
2- أسلوب خبري:إن دخولك إلى الثانوية حدث عظيم.

الجمهورية الجزائرية الديموقراطية الشعبية
وزارة التربية الوطنية
الديوان الوطني للامتحانات
امتحان شهادة التعليم الأساسي دورة جوان 1998
اختبارفي مادة اللغة العربية
المدة:ساعتان
 
النص:إلى الشباب
     أيها الشَّباب,إنَّ طبيعة الحياة عجيبة,فهي تعطينا بقدر ما تأخذ منَّا,وهي لا تعطي شيئا بلا مقابل,فنحن نحصد منها بقدرما نزرع فيها,وهي في هذا أمينة ل تكذبنا,ولا تجاملنا,بل تكيل لنا صاعا بصاع,فالعامل السَّاعي النَّشيط المثابرقويُّ ناجح,والخامل المتردِّد ضعيف فاشل....
     ثقوا– أيُّها الشَّباب– بأنَّ حياتكم من صنع أيديكم,وأنَّ نجاحكم أوفشلكم يعتمد كلَّ الاعتماد على مبل ما تبذلون من جهود,وما تسدِّدون من عزائم،وما تحتملون من عناء.يجب (أن تستبعدوا الحظَّ من حياتكم).إنَّ الحياة أكثر منطقية ممَّا تتصوَّرون، فالنَّجاح وليد العمل والجدِّ والمثابرة، والفشل نتيجة الكسل والخمول والتواكل.
    خبِّروني– أيُّها الفتيان– ماذا يكون مصيرهذا الرَّجل الفقير,إذا قعد عن العمل انتظارا لميراث يهبط عليه من السماء,أوكنزيقفزإليه من جوف الأرض ؟!ماذا تكون نهاية هؤلاء الطلاب الذين يهملون دروسهم توقعا للنجاح في الامتحان عن طريق الحظ والمصادفة ؟ !!!
 
الأسئلة:
في الفهم والمفردات:
1) ما السبيل إلى نجاح في رأي الكاتب؟
2) ما معاني الكلمات التالية حسب مدلولها في النص:المثابر,التواكل,الخامل
في القواعد:
1) أعرب ما تحته خط في النص.
2) ما وظيفة الجملة الواقعة بين قوسين في النص.
3) استخرج من النص ما يأتي:
أ) اسما موصولا ثم بين نوعه واذكر صلة الموصول والعائد.
ب) صفة مشبهة وزنها.
ج) اسما ممدودا ثم اجمعه.
د) استخرج من النص طباقا وبين نوعه.
4) حول العبارة التالية إلى جمع الإناثثقوا أيها الشباب بأن حياتكم من صنع أيديكم.)
التعبير:
"النجاح وليد العمل والجد والمثابرة ".حررفقرة تتحدث فيها عن أهمية العمل في هذه المرحلة من حـياتك .
                                                 " بالتـوفيق"