ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

رقم الدرس


الوحدة : 13


1 ـ قراءة ودراسة نص


المستوى




من الآداب العلمية


ثانيا ـ بناء لغوي


أسلوب الشرط


س 3 م

الأهداف التعلمية : القدرة على :

- تعداد أدوات الشرط وبيان معانيها.

- تمييز الجملة الشرطية عن غيرها وتحديد عناصرها.

- التمييز بين أدوات الشرط الجازمة وغير الجازمة.

- توظيف الجملة الشرطية شفهيا وكتابيا.

السند التربوي : نص القراءة ودراسة النص ص130، السبورة .

وضعيات التعلم


أنشطة التعلم

وضعية الانطلاق


¨ تقويم مبدئي : مراقبة الأعمال المنجزة وتصحيحها .

¨ تقديم الدرس : ماذا تفيد الأدوات : إن ، إذا ، لو...؟ اليوم نتعرف على الجملة الشرطية.

الهدف الوسيطي


¤ يثبت التلميذ مكتسباته ويدعمها .

بناء التعلم


¨ عرض الأمثلة :

أ) 1ـ إن أقتل فيتوس أحرم من هذا العلاج الفعال .

2ـ إذ ما تجتهد تنجح .

ب) 3ـ ما تفعل من خير ينفعك.

4 ـ مهما تخف من عمل يعلمه الله.

5 ـ من يزرع يحصد .

6 ـ أنَّى تجلس تحترم.

7ـ حيثما تتجه تر قدرة الله.

8 ـ أين يكثر الظلم تعم الفوضى .

9 ـ متى أسمع الأذان أتجه إلى المسجد .

10ـ أيَّان تسافر أرافقك .

11ـ كيفما تمش أمش .

12 ـ أي إنسان يحترم نفسه يحترمه الناس .

ج) 13 ـ لو أقبلت على القراءة ما ضاع وقتك هباء .

14 ـ لولا المطالعة ما نمت ثقافة الإنسان .

15 ـ كلما دق الجرس دخل التلاميذ أو خرجوا .

¨ قراءة الأمثلة : يقرأ الأستاذ الأمثلة ويكلف تلميذين أو ثلاثة بقراءتها.

¨ التحليل والاستنتاج:

? تعريف الجملة الشرطية:لاحظوا المثال الأول .كم جملة فيه ؟ ما الرابط بينهما ؟ علام تدل(إن) ؟ كيف تسمى الجملة الأولى ؟ والثانية ؟

الجملة الشرطية تتركب من جملتين مرتبطتين بأداة شرط تكون إحداهما (جملة الشرط) سببا وشرطا لوقوع الثانية (جملة الجواب والجزاء) .

أدوات الشرط : ما نوع أداة الشرط (إن) ؟ وأدوات الشرط في المجموعتين: (أ وب) ؟ ما الفرق بينها ؟

? أدوات الشرط الجازمة :

أ ـ الحروف:إن وإذ ما .

ب ـ الأسماء:من للعاقل,ما ومهما لغير العاقل,أين,أينما,حيثما,أنى للمكان,متى وأيان

للزمان,كيفما للحال,أي بحسب ما تضاف إليه .

? أدوات الشرط غير الجازمة :

لو:حرف يفيد امتناع الجواب لامتناع الشرط .

لولا و لوما:حرفان يفيدان امتناع الجواب لوجود الشرط

كلما:تفيد تكرار جوابها بتكرار شرطها,إذا:ظرف للزمان المستقبل يتضمن الشرط .

تقويم بنائي


E ركبوا جملا شرطية مع تنويع الوضعيات .

الهدف الوسيطي




¤ يتحكم التلميذ في توظيف الجملة الشرطية شفهيا وكتابيا .

¤ يثبت مكتسباته ويدعمها.