تعبيــــــــــــــــــــــر
الموضوع : الاختراع الرائع
المـــــــدة :
الوسيلة :  الصور المرفقة بالنص  , مشـا هد,الصورة المتصدرة للمحـور                          
المحور  : عالم الصناعة و الابتكار            .
المجـال: ( 7  )
الوحدة :  ( 1  )
الحصة :  (1   )
الكفاءة المستهدفة : القدرة على استعمال الأسلوب الوصفي و إبداء الرأي  .
                     
المراحل الأهداف الوسيطية الوضعية التعليمية والتعلمية مؤشر الكفاءة
التمهيـــــــد   ملاحظة المشهد
والتعبير عنه يطلب المعلم من المتعلمين الاستماع مرة أخرى لنص الاختراع الرائع كاملا :
صفحة (  122/123)
*إن الطائرة تقدم لنا خدمات رائعة:
النقل إلى الأماكن البعيدة وتوفير الراحة و نقل الجرحى و الإسعاف عند الحوادث  
و ..........يطلب منهم إكمال الفكرة شفويا
يترك لهم المجال للتعبير  إبتعاد عن المحادثة

أن يتمعن المتعلم في الصورة و يبني حولها الأحداث


أن يحيب المتعلم على الأسئلة إنطلاقا مما قرأه
في نص القراءة
بناء التعلم   الاستفادة مما تقدمه الصور والنص من إمكانات للتعبير   بعد الإجابات يقول المعلم :
- لقد وصف الكاتب الطائرة بالاختراع الرائع
*هل أعجبك العنوان؟
* ما هو العنوان الذي تراه أنسب ؟
* ما هي الأوصاف التي تركتك تختار هذا العنوان؟
* عدد فوائد الطائرة ؟
* يترك المعلم التلاميذ يعبرون دون مقاطعة أن يجيب المتعلم عن الأسئلة انطلاقا من مكتسباته القبلية عند قراءة النص.
استثمار المكتسبات تركيب النص   يدعوهم بعد الإجابات لتكوين فقرة حول وسائل اخترعها الإنسان تاركا لهم المجال في التعبيــــــر الحـــــــــر .
* يقوم المعلم باستفزازهم  للتعبير
* تحقيق الكلام بطلاقة وبيسر
* يصف المتعلم إحدى الوسائل: الراديو.الحاسوب , الهاتف النقال,السيارة.. .
* تسجيل العبارات الجميلة المميزة على السبورة تشجيعا لأصحابها و تحفيزا للأخرين
ثم تكوين نصا مشتركا كأن يقول المتعلم :
* كان الإنسان في القديم يسافر من مكان إلى آخر على الجمال و....... وكان يعاني في سفره المشاق و ....إلا أن فكر الإنسان في وسيلة توفر له الوقت و الراحة فكانت السيارة ..........الخ
ملا حظــــــــا ت: