مذكرة رقم 04 تاريخ
المستوى: الثالثة متوسط عدد الحصص:01
الوحدة : العالم الاسلامي وتأثيراته الحضارية
الوضعية : نشاط إدماجي " منافذ التأثيرات الحضارية
الوسائل: ك م + صور + نصوص + خريطة العالم الاسلامي
المراجع: ك م + شمس العرب تسطع على الغرب +ك 2 متوسط ق الكفاءات المستهدفة :
1)القدرة علىجعل التلميذ يدرك أهمية العمل الجماعي
2) استغلال الصور والنصوص لاستبيان المعلومات حول دور الاسلام الحضاري
الكفاءة القاعدية: فهم العلاقة القائمة بين العالم الاسلامي وبقية دول العالم وتأثيرها الايجابي في نشر الحضارة الانسانية
مرحلة الانطلاق
تقويم تشخيصي الوضعية
الاشكالية قرأت في كتاب شمس العرب تسطع على الغرب بأن العرب لهم فضل كبير في نهضة أوروبا وتقدمها وخروجها من النفق المظلم الذي دخلت فيه خلال العصور الوسطى ، فتساءلت عن كيفية اتصال الأوربيين بنا واستفادتهم من حضارتنا
السندات ك م + صور + نصوص + خريطة العالم الاسلامي
التعليمة أكتب فقرة من 8 أسطر تبين فيها منافذ انتقال الحضارة العربية الاسلامية إلى أوروبا

المراحل الوضعيات الاشكالية المفاهيم الوضعيات والأنشطة (سيرورة التعلم ) التقويم
بــــــــنــــــــــــــــــــاء الــــــتــــــعــــــــــلم - كيف انتقلت الحضارة الاسلامسة إلى المناطق الأخرى ؟
- كيف أن العلماء ينقلون الحضارة ؟
- أعط أمثلة للعماء قدموا الكثير للحضارة الاسلامية ؟
- ماهي بعض المؤلفات التي ترجمها العرب ؟
- اذكر بعض العلماء الذين درسوا في البلاد الاسلامية ؟ شبه جزيرة القرم، ابن بطوطة ، ابن خلدون * انتقلت الحضارة الاسلامية إلى بقية بلدان العالم واستفادت هي أيضا منها عن طريقين هامين هما :
1) عن طريق رحلات العلماء:
- حيث قام ابن بطوطة بزيارات طويلة نحو الهند والصين ونحو اللاذقية إلى اسطنبول وعبرالبحر الأسود إلى شبه جزيرة القرم
- وقد اشتغل في ترحالاته مهن عديدة تبرز مكانة الحضارة الاسلامية كما نقل عادات الشعوب التي زارها ووزع العديد من الكتب وترأس مجالس العلم والحكم
- وكما كان الشأن أيضا مع ابن خلدون الذي تنقل بين تونس والمغرب والجزائر والأندلس واحتك بشعوب كثيرة نقل عنهم آراءهم وعاصر كل الأحداث ونقلها في كتابه العبر ووافته المنية في مصر
- قسطنطين الافريقي عالم ولد بتونس حوالي 1020 م وكان بداية أمره تاجرا وقد استقر في ساليرينو الايطالية حيث تعلم اللاتينية وشرع في ترجمة المؤلفات الطبية العربية
- ابن الجزار ولد بالقيروان أوائل القرن 10 م تتلمذ في الطب على اسحاق بن سليمان الاسرائيلي التقويم التكويني
- القدرة على تحديد موقع المدن والأماكن التي زارها العلماء على خريطة العالم الاسلامي في العصور الوسطى

- القدرة على فهم كيف نقل المسلمون العلوم من وإلى بلادهم
- كيف نقل الأوروبيون العلوم الاسلامية ؟
- من ألف كتاب ألف ليلة وليلة وكتاب كليلة ودمنه ؟
- اذن ماذا استفاد المسلمون من الشعوب الأعجمية ؟
- أعط أمثلة لبعض المؤلفات والكتب التي ترجمها المسلمون ؟
- من أدخل الأرقام العربية إلى أوروبا ألف ليلة وليلة ، كليلة ودمنة ، الحوالة ، القروض 2) عن طريق التجاور والتجارة والاقتباس والترجمة:
- بمجاورة الفرس ثم دخولهم للاسلام أدخلوا شيئا من الأدب الهندي القصصي كألف ليلة وليلة وكليلة ودمنه وأغلب علماء المسلمين من الفرس والأعجم كابن سينا والخوارزمي
- و أثناء الحروب الصليبية استفاد الأوروبيون من العرب العديد من الصناعات كالورق والطاحونات الهوائية والبوصلة والاسطرلاب والمعاملات التجارية كالحوالة و القروض
- كما استقبلت الجامعات والمدارس الاسلامية للعديد من الطلبة المسيحين على غرار جامعة بجاية وجامعة قرطبة بالأندلس حيث كانت قبلة لهم لتعلم فلسفة وفكر ابن رشد والغزالي
- كما سعى الأوروبيون إلى ترجمة التراث الاسلامي مع تطويره وأنشأت ثلاث مراكز رئسيية للترجمة في طليطلة وساليرنو بايطاليا وفي الامارات الصليبية في المشرق
- تبنى الأوروبيون الأرقام العربية في القرن 13 م وخاصة الصفر ولمؤلفات الخوارزمي أثر كبير في تطوير علم الجبر في أوروبا وطب ابن سينا وخرائط الادريسي ..... القدرة على تحديد أهم العلوم والمؤلفات التي نقلها المسلمون عن الفرس والأعاجم

-القدرة على ذكر بعض العلماء الأوروبيون وكيف استفادوا من العلوم الاسلامية
استثمار المكتسبات وضعية الإدماج :
(مؤشر التقويم) الاستنتاج:
لقد اتصل المسلمون بأوروبا وبالعالم الآخر عن طريق عدة طرق أشهرها الترحال والتجارة والترجمة القدرة على التوصل للإستنتاج
1) انجز بحثا صغيرا عن ابن بطوطة وابن خلدون
2) اذكر بعض العلوم والكتب والاختراعات التي أخذها الغرب من المسلمين تقويم تحصيلي
القدرة على التطبيق

المستوى: الثالثة متوسط : العالم الاسلامي وتأثيراته الحضارية
الوحدة التعلمية :المكتبات النشاط: قراءة ودراسة نص
النشاط: تعبير شفهي الموضوع: الحرية
الوحدة التعلمية : رجال خلدهم التاريخ
الوحدة التعلمية: الحضارة العربية الإسلامية
النشاط: قراءة ودراسة نص الموضوع: عواقب الكراهية
النشاط: تعبير شفهي الموضوع : ماسينيسا
الموضوع: سيدنا نوح يدعو قومه إلى الإسلام
الموضوع: سيدنا نوح يدعو قومه إلى الإسلام
الموضوع : حجاج سيدنا إبراهيم عليه السلام

المستوى: الثالثة متوسط : العالم الاسلامي وتأثيراته الحضارية
الوحدة التعلمية :المكتبات النشاط: قراءة ودراسة نص
النشاط: تعبير شفهي الموضوع: الحرية
الوحدة التعلمية : رجال خلدهم التاريخ
الوحدة التعلمية: الحضارة العربية الإسلامية
النشاط: قراءة ودراسة نص الموضوع: عواقب الكراهية
النشاط: تعبير شفهي الموضوع : ماسينيسا
الموضوع: سيدنا نوح يدعو قومه إلى الإسلام
الموضوع: سيدنا نوح يدعو قومه إلى الإسلام
الموضوع : حجاج سيدنا إبراهيم عليه السلام