الموضوع : لا تقهروا الأطفال مذكرة في نشاط القراءة رقــم 3
الوحدة : حقوق الإنسان المستوى : الرابعة متوسط
النشاط : قـــراءة الأسـتـاذ: زبيري
الموضوع : لا تقهروا الأطفال المـرجع: الكتاب المدرسي
الكفاءات المستهدفة: القدرة على القراءة الشعرية المعبرة للشعر الحديث يدرك أن هناك حقوقا للطفل يجب تطبيقها .
المراحل مؤشر الكفاءة سيــــــــــر الـــــدرس
تمهيد رغم إقرار الأمم المتحدة ميثاق حقوق الطفل توقيعها عليه يعيش أطفال عبر العالم ماس بسبب الفقر والحروب والاستغلال وسوء المعاملة .
قــــراء صــامتـة :
أســـئلة الفهـم :
- إلى ما دعاء الشاعر في بداية القصيدة ؟
- مم يتخوف الشاعر ؟ لـــماذا ؟
الفكــرة العامــة :
دعوة الشاعر إلى احترم حقوق الطفل قبل إن تحل الكارثة .
- قــراءة مثـاليــة .
- قــراءة فـــردية .
- قــراءة الوحدة الأولى .
- إلى من يتوجه الشاعر بقوله ″ لا تقهروا والأطفال″ ؟
- ما الأعمال الأخرى التي ينهي عنها ؟
- ما الآثار التي تخلفها هذه الأعمال ؟
الفــكرة 1 : النتائج السلبية التي تصاحب قهر الأطفال .
المفــردات : تسلوا = تنزعوا – ثغور = أفواه
- استخدم الشاعر العديد من الأفعال المضارعة المتتالية . لمـاذا؟
- ما هو حلم الأطفال ؟ هل يكن تحقيقه ؟
الفــكرة 2 : الدعوة إلى بر الأطفال يحلمون بما هو جميل .
المفــردات : المطامح = المفاوز – الوعير = المكان المضيف
البنــــاء الفني :
استخدم الشاعر العديد من الأساليب المؤثرة على المسامع منها رابط السبب بالنتيجة ( التعليل ) .
واستعمال المجاز بكثرة واختيار كلمات متتالية لها مع وقع موسيقي
الأربعاء 5 يونيو - 22:51:41
