مقترح لموضوع اختبار مادة العلوم الفيزيائية و التكنولوجيا
لشهادة التعليم المتوسط


الجزء الأول :

التمرين الأول : ( 06 نقاط )

أرادت سعاد طلاء خاتم من نحاس بطبقة من الفضة فحققت التركيب المبين في الشكل
1-/ما هي مادة الصفيحة المعدنية المستعملة لهذا الغرض ؟
2-/فسر ما يحدث عند المسريين و عبر عنه بكتابة المعادلتين الكيميائيتين
3-/اكتب المعادلة الإجمالية التي تبرز كل الأفراد الكيميائية في هذا التحليل الكهربائي.




التمرين الثاني : ( 06 نقاط )

قذف مجيد كرة معدنية شاقوليا نحو الأعلى بإهمال تأثير الهواء على الكرة
1-/مثل القوة المؤثرة على الكرة خلال مرحلتي الصعود و الهبوط
2-/اختلف مجيد و صديقه عمر حول سرعة الكرة خلال مرحلتي الصعود و الهبوط فاقترح كل منهما مخططا لسرعة الكرة
أ-ما هو المخطط المناسب لسرعة الكرة من بين هذين المخططين ؟ اشرح ذلك.
















الجزء الثاني
الوضعية الإدماجية : ( 08 نقاط )

لاقى صائغ مجوهرات صعوبة في مراقبة واجهة محله ذات الارتفاع 2m فأشار إليه أحد أصدقائه باستعمال مرآة مستوية حتى يتمكن من مراقبتها من أي نقطة داخل المحل فاختار المرآة بحيث تغطي كل عرض الحائط المقابل للواجهة.
1- اشرح الأساس ( المبدأ) الذي يعتمده حتى يتمكن من مراقبة واجهة محله مستعملا المرآة.
2- إذا كان ارتفاع عين التاجر عن سطح الأرض 1.60m ، فما مقدار الارتفاع الأصغري(عرض المرآة) للمرآة وموقعها عن سطح الأرض لكي يستطيع مراقبة الواجهة من أي نقطة داخل المحل.






























التمرين السؤال الأجوبة العلامة
الأول س1 - مصنوعة من مادة الفضة 01
س2

التفسير:ترسب الفضة عند المهبط وتاكل صفيحة الفضة عند المصعد.
المعادلتين الكيميائيتين :
عند المهبط: Ag+ ( aq) + e- Ag (s)
عند المصعد: Ag (s) Ag+ ( aq) + e-
01

01
01
س3 المعادلة الاجمالية (aq) Ag(s) + Ag NO3 Ag (s)+ AgNO3(aq) 2
الثاني س1

- تمثيل القوى

حالة الصعود حالة الهبوط 1.5
1.5
س2 - المخطط المناسب : مخطط مجيد
- الشرح: انطلقت الكرية بسرعة ابتدائية V ، وبدأت قيمتها بالتناقص حتى تنعدم عند بلوغها أقصى ارتفاع، ثم تبدأ بالتزايد أثناء النزول. 1
2

















المعيار السؤال المؤشرات العلامة
1-الترجمة السليمة للوضعية س 1
- توظيف مفهوم الأنعكاس في الرؤية غير المباشرة.
- تشكل الصورة الافتراضية في المرآة المستوية
- تناظر الجسم مع الصورة الافتراضية بالنسبة للمرآة المستوية.
- مجال المرآة المستوية. 1.5
س2 - استخدام علاقة طاليس والتناسب بين الأبعاد
- العلاقة بين حقل المرآة المستوية وبعد الجسم عنها. 1
2- الاستعمال السليم لأدوات المادة س 1
- التعبير بلغة علمية صحيحة 0.5
س2 - دقة الرسم ( الأشعة الواردة والأشعة المنعكسة، تشكل الصورة الافتراضية)
- استعمال الترميز المناسب
- الحساب
- التنيجة والوحدة 2
3- انسجام الإجابة كل الإجابات - التسلسل المنطقي للأفكار 2
4- الإتقان كل الإجابات تنظيم الاجابة
- مقروئية الكتابة
- تنظيم الفقرات 1