كتابة نص قصصي حواري

نص الموضوع: "يقول أحد العلماء "الخيبة للضعيف انسحاق و للقوي نقطة انطلاق" المطلوب : على ضوء هذه الحكمة و في شكل مقال قصصي نحاور فيه أحد الأصدقاء و قد تعرض إلى أزمة حادة كادت تؤدي به إلى حالة الاكتئاب تحدث عن مفهوم النجاح و الفشل في حياة الإنسان و بين أنهما تجربتان طبيعيتان في مسار كل منا و أن العاقل هو الذي يستفيد من كليهما

المراحـل


أنشطة التعـليم


أنشطة المتعــــــلمين

التمهيد










تحليل المعطى


ü طبيعة الموضوع / نقد اجتماعي و تحليل نفسي

ü بيان دور السرد و الحوار في إنشاء هذا النص و ذلك باستعراض عناصر السرد و الحوار

ü سياق الموضوع : ظاهرة الاستسلام للصعاب و أثارها السلبية في ضعف الشخصية و فقدانها لتوازنها النفسي و دوافع العمل الاجتماعي وذكر طبيعة النجاح و الفشل و كيفية التعامل معهما بالحل المناسب و الحكمة الحسنة

ü الهدف منه : معالجة هذه الآفة النفسية و البحث في السيل الكفيلة للقضاء عليها

ü عناصره : شرح محتوى النص و استنباط الموضوع المحوري و خصائصه و شروطه و تحليل أبعاد النص و ملابساته و النتائج



وضع هيكلة للموضوع




ü تمهيد في تحديد فكرة الموضوع

ü عرض الأحداث المتخيلة أو المبنية على الواقع

ü بناء الحبكة القصصية على أساس الصراع القائم حول المشكلة المعروضة في الفكرة

ü عرض حوار الشخصيات و تحديد أبعادها الداخلية و الخارجية

ü بناء العقدة أو مرحلة التشويق إلى معرفة الحل

ü اقتراح الحل المناسب وذكر انفراج العقدة و زوال المشكلة




شرح عناصر الموضوع ومناقشتها

1- عناصر القصة الفنية

2- كيف تكتب قصة قصيرة

3- مناقشة موضوع الاكتئاب مع ذكر أنواعه

4- الفرق بين النجاح و الفشل









الوسائل


1- الرصيد المعرفي للفن القصصي و خصائصه و اعتماد الواقع المعيش و ذكر أمثلة اجتماعية

2- اعتماد الحوار المناسب و الواضح

3- اعتماد التفسير و الوصف و الحجاج



التقييم








ابن شبكة التقييم








المـلائمـة مــع الوضعيـة


استجابـة المنـتوج للتـعليمـة و تـوافـقـه مـعـها

- اسـتجابـة المنـتوج لـنمط الكـتابـة المـطلوبـة

- استعمال رصيـد معجمـي مناسب .






سـلامـة اللـغة


- بنـاء الجمـل بنـاء سليمـا .

- حسن توظيف قواعد النحو و الصرف .

- صـحـة تـوظيـف أزمـنـة الأفـعال .

-اسـتعمال علامات الوقف حـسب مـقـتضى الحال .






سلامـة الـرسـم


مـراعاة قـواعـد الكـتـابـة .

- الكـتـابـة الصـحيـحـة لمـا هـو متـصـل بـالـرسـم و الإمــلاء .