حلول كتاب اللغة العربية السنة الثانية متوسط


وحدة العجائب و الغرائب
*اشعب : الفكرة العامة
- تطفل اشعب و طمعه اديا به الى الوقوع في الورطة.
المغزى
- الطمع يفسد الطبع.
- كثيرا ما يؤدي الطمع بصاحبه الى الهلاك.

*من نوادر اشعب : الفكرة العامة
- الحيلة التي لجا اليها اشعب للوصول الى طعام الجماعة.

*الاب و ابنه :الفكرة العامة
- الطريقة الذليلة الذكية التي هدء بها الاستاذ تلميذه المتمرد على الدرس.

وحدة الشجرة و الغابة

*الشجرة +جمال الشجرة : الفكرة العامة(للنصين معا)
- ابراز الكاتب لانواع الاشجار;وظائفها و علاقتها بالكائنات الحية الاخرى.

*الغابة : الفكرة العامة
- وظائف الغابة و الفوائد التي تعود بها على الكائنات الحية.


* الفكرة الرئيسية للنصوص الثلاثة(الشجرة+جمال الشجرة+الغابة):
-الحفاظ على الشجرة و الغابة و حمايتهما حفاظا على التوازن البيئي.

*الغابة الجزائرية :الفكرة العامة
- دور الغابة الجزائرية في الحفاظ على التوازن الطبيعي و المناخي و الاقتصادي.


وحدة غزو الفضاء
*قدم الانسان تطا سطح القمر: الفكرة العامة
-الانسان يحقق اهم خطوة في تاريخه العلمي و هي وضع ارجله على سطح القمر.

الفكرة الرئيسة
- وصول الانسان الى القمر اعظم حدث سجله التاريخ
- بفضل العلم و العقل حقق و سيحقق الانسان المعجزات.

*اعمار القمر اهو ممكن +المريخ : تلخيص نموذجي للنصين -ان حلم العلماء في وضع اقدامهم على سطح القمر قد تحقق فان تجاربهم في ذلك مازالت مستمرة و بعد ان غزى الانسان سطح القمر اراد ان يفتح بابا ثانية في الفضاء حيث عمق دراساته في غزو المريخ الذي بقي حلم الانسان و العلم.

وحدة من اعلام الاسلام

*القعقاع بن عمرو التميمي: الفكرة العامة
-السيرة النظالية للقعقاع بن عمرو التميمي و مميزاته اثناءها.
الفكرة الرئيسية
-القعقاع بن عمرو التميمي فارس من اعلام الاسلام وقف الى جانب الرسول صلى الله عليه و سلم في الفتحات الاسلامية.
(عبد الرحمان بن عوف و عمر يذيع اسلامه) معلومات خاطئة.

وحدة الاساطير

*عودة اوذسيوس : الفكرة العامة
-الحيلة التي دبرتها بنيلوبي للتخلص من الخطاب و تفاجئها بعودة زوجها من بعد ذلك.

*من الاساطير العربية : الفكرة العامة
-كرم حاتم و وفائه بوعده جعلاه ينقذ حياته من الموت .
المغزى
-الوفاء بالوعد قيمة اخلاقية عالية تجلب السعادة لصاحبها.

*اسطورة من مشرق الشمس : الفكرة العامة
- الينبوع العجيب الذي حول الشيخ الهرم الى شاب في العشرين من عمره .

وحدة من ابطال الجزائر

*زيغود يوسف : الفكرة العامة
-السيرة النظالية للبطل زيغود يوسف ابان الثورة التحريرية.
الفكرة الاساسية
-زيغود يوسف بطل خلد اسمه في تاريخ الثورة التحريرية.

*لالا فاطمة نسومر : المغزى من النص
- سجلت البطلة لالا فاطمة نسومر ان الجهاد ليس وقف على الرجال و ان الزعامة ليست حكرا عليهم.

وحدة الحكاية

*في فروة قط :الفكرة العامة
-الدرس الذي لقنه الشيخ لخالد الذي لم يقتنع بحياته الادمية التي فضلها الله عن سائر المخلوقات.
الفكرة الرئيسية
-على الانسان ان يحمد الله عز و جل على النعمة التي خلقنا بها و جعلنا في احسن تقويم.

وحدة مخاطر تهدد البشرية

*اسلحة تهدد امن البشرية :الفكرة العامة
-الاخطار التي تسببها الاسلحة الكيميائية و الجرثومية على صحة الانسان.

وحدة من مظاهر عظمة الله .

*التماثل: الفكرة العامة
-التماثل في اعضاء جسم الكاءن الحي معجزة من الله تبين وحدانيته و قدرته في الخلق.
الفكرة الرئيسية
-كل ما في الكون يدل على قدرة الله التي تفوق كل القدرات.

*النبات:الفكرة العامة
- النبات دليل من دلائل قدرة الله و ابداعه في الكون.

*القمر: الفكرة العامة
-من دلائل قدرة الله عز و جل خلقه للقمر و نوره ذي فوائد في ضمان الحياة على سطح الارض.

وحدة المخدرات

*الموت البطيء:الفكرة العامة.
- اخطار المخدلاات على الفرد و المجتمعات صحيا و سلوكيا و كيفية حماية انفسنا منها.

*ما هي اسباب تعاطي المخدرات:الفكرة العامة
-ابراز الكاتب انواع المخدرات و اسباب تعاطيها كي يحذر مختلف فئات المجتمع من الوقوع في شركها.

وحدة المغامرة و البطولة

* تسلق الجبال:الفكرة العامة
-عرض الكاتب مخاطر و صعوبات مغامرة تسلق الجبال و موقف الناس منها.

*من بطولات خالد :الفكرة العامة
-ابراز الكاتب السيرة النظالية للبطل خالد بن الوليد .
المغزي التربوي
- خالد بن الوليد بطل عظيم لم يهزم لا في الجاهلية و لا في الاسلام.

وحدة حضارات سادت ثم بادت

*مصر القديمة :الفكرة العامة
- مميزات الحضارة المصرية و شانه الرفيع قديما.

وحدة الككوارث الطبيعية الكبرى

*الزلازل:الفكرة العامة
-ابراز الكاتب الخسائر المادية و البشرية التي خلفها زلزال زموري العنيف.

*القشرة الارضية:الفكرة العامة
-وصف الكاتب القشرة الارضية و اهم مكوناتها و خصائصها.

وحدة الحيوانات المهددة بالانقراض

*اللبونات المهددة بالانقراض في الجزائر:الفكرة العامة
-تحذير الكاتب من الخطر الذي يشكله انقراض انواع متعددة من الحيوانات على التوازن البيئي.

*الفنك:الفكرة العامة
- مميزات الفنك المادية و المعنوية عن باقي الحيوانات .

*الفهد:الفكرة العامة
-مميزات الفهد عن باقي السنوريات.

*الفيل:الفكرة العامة
-افيل اضخم حيوان جسما و اهداها سلوكا و اكثرها معاشرة للانسان.

ملخص قواعد اللغة العربية سنة ثانية متوسط


الإخوة الطلبة الاخوات الطالبات نقدم لكم ملخص دروس قواعد اللغة العربية لقسم الثانية متوسط

الفعل المهموز : أخذ . سأل . لجأ
نقول ( أنت خذ) لقد حذفت همزة المهموز
الفعل المثال : وقف ينع وصل ( فاؤهم حرف علة )
نكتب .. أنت قف . و أنت قفي
الفعل الأجوف: ما كانت عينه حرف علة ( مثل قال )
و نكتب لم يقل بدون حرف العلة لالتقاء الساكنين
الفعل الناقص : بكى دنى حظي
نكتب (لم يبك . لم يحظ . لم يدن) تجزم بحذف العلة
شكل المضارع و الأمر :
حركة عين المضارع كحركة الأمر كقولنا ( يكتب بضم التاء ) و يجب ان ان نقول في الأمر ( اكتب بضم الألف و التاء ) و هكذا مع مكسور العين . فقد قلت فيه بيتا شعريا مفاده
عين المضارع كعين الأمر و أول الأمر كثير الكسر
تعدية الفعل الى مفعولين :
فهم ........ فهم ...... بتشديد الهاء يتحول الى ناصب مفعولين
مثل : فهم الأستاذ التلاميذ الدرس . فعندما شددنا الهاء أضفنامفعولا به ثانيا .
و هذه بعض الأفعال الناصبة لمفعولين : ( منع سأل كسا حرم البس ظن زعم حسب جعل اتخذ علم رأى خال )
و توجد افعال تنصب ثلاثة مفاعيل : مثل : قص الاديب للأطفال حكاية فأراهم الدنيا جنة . ف(هم ) مفعول به اول و ( الدنيا) مفعول به ثان . و (جنة ) مفعول به ثالث .
ملاحظة : المتعدي الى مفعولين قد يتعدى الى مفعول به واحد مثل
جعل الشاعر الكلام جميلا ـ تتحول فنقول ـ جعل الشاعر حقيبته في الخزانة
نفي الفعل الماضي : النفي ب (ما) لا يتكرر . و النفي ب (لا) يجب تكرا ر ه مثل ( لا عاش و لا اشترى )
نفي افعل المضارع : مثاله ( لم ينجح عمر ) . فلم : تقلب زمن المضارع الى زمن الماضي
المفعول المطلق : مثل رسم الأستاذ عبد الناضر اللوحة الفنية رسما . رسما : مفعول مطلق لأنها من الفعل رسم
المفعول لأجله : كتب الأستاذ الصادي الطيب الدرس كتابة واضحة طلبا للتوضيح و الفهم . طلبا بمعنى : من أجل التوضيح لذلك إعرابه : مفعول لأجله .
تعريفه : هو اسم منصوب يدل على سبب وقوع الفعل
الفصل الثاني
الحال : هو اسم منصوب نكرة يبين حالة صاحبه و نظمته في قولي :
الحال ان تسألني بكيـــــــف و صاحب الحال يكون معرفة
و النصب فيه لازم يا منتبه و النكرة شرط ضروري فانتبه
مثاله : خرج الولد مبتسما أو يبتسم أو و هو يبتسم ,
مبتسما : حال منصوب . و لو قلت : الولد المبتسم : هنا المبتسم صفة لأنه ليس نكرة
يبتسم : جملة فعلية في محل نصب حال
و هو يبتسم : جمل اسمية بعد واو الحال في محل نصب حال
التمييز : الشيء الذي نلفظه قد نلفظه و يسمى ملفوظ مثل ( اشتريت لترا حليبا ) . و قد لا نلفظه و نلحظه و يسمى الملحوظ مثل : (على المراهقين ان يكون أكثر حذرا )
المفعول فيه : الظرف المعرب ( فوق .تحت .حين .........)
الظرف المبني ( حيث أمس لدى لدن.........)
ينوب عن المفعول فيه : ( كل ـ هذا ـ الصفة ـ العدد ..)
مثل
مثل : سار الجنود كل النهار . (كل : سبقت المفعول فيه فنابت عنه )
المفعول معه : مثل( سرت و الجبل ). و التقدير ( سرت مع الجبل )
و: واو المعية . الجبل : مفعول معه منصوب .
العدد الترتيبي:
يذكر مع المذكر و يؤنث مع المؤنث مثل
الرجل الأول........ المرأة الأولى ....الرجل الرابع عشر
المرأة الرابعة عشرة
العدد و المعدود : من 1و2الى 3.......10.
بطل واحد و بطلة واحدة بطلان اثنان و بطلتان اثنتان ( المذكر مع المذكر و المؤنث مع المؤنث )
ثلاث بطلات و ثلاثة أبطال ( العكس بين العدد و المعدود)
العدد و المعدود 11 و 12 كالواحد و الاثنان : فنقول احد عشر تلميذا . و إحدى عشرة تلميذة .
العدد و المعدود (13..........19) : الجزء الأول و المعدود كقاعدة العدد و المعدود من 3 الى 10 بالضبط . مثاله ثلاثة عشر طالبا . و نقول ثلاث عشرة طالبة
العقود :20.30.40.50.60.70.80.90 حالة واحدة من حيث التذكير و التأنيث لكن تتغير من حيث الإعراب فقط مثل : (خمسون رجلا و خمسون امرأة) ومثال الإعراب ( جاء خمسون رجلا ) ( و أكرمت خمسين رجلا )
الأعداد المعطوفة : الجزء الأول و المعدود كقاعدة من 3 إلى 10 و من 13 الى 19 فنقول ( خمسة و ثلاثون رجلا ) (خمس و ثلاثون تلميذة )الجزء الأول مخالف للمعدود .
الفصل الثالث
الجامد و المشتق : فالجامد لا يؤخذ من غيره مثل ( أسد)
الجامد لمعنى :قد يؤخذ منه مثل الشجاعة
المشتق : هو المأخوذ من غيره مثل منشار ناشر منشور منشر ينشر ..
المنـــــــــــقوص : هو اسم في آخره ياء لازمة قبلها كسر مثل القاضي
تثنيته : قاض ..... قاضيان
جمعه : القاضون ( حذفنا الياء و أضفنا الواو و النون)
الممدود : هو اسم في آخره ألف بعدها همزة مثل (سماء )
تثنيته : (بناء ..........بناءان ) ( خضراء.... خضراوان ) لماذا هذا الاختلاف ؟ الجواب : لأن في الأول الهمزة أصلية و في الثاني الهمزة دلت على المؤنث فتحولت إلى واو .
جمعه : بنفس القاعدة مع إضافة (ون) مثل (بناءون) (خضراوان) و مع جمع المؤنث السالم نضيف (ات) فنقول خضراوات
المقصور : هو الاسم الذي في آخره ألف قبلها مفتوح
مثل : عصا و فتى .
تثنيته : عصوان فتيان
جمعه : مصطفى مصطفون
- عمل اسم الفاعل و عمل ا سم المفعول = ا- يعمل اسم الفاعل عمل فعله ( هامد جسمه )
ب - يعمل اسم المفعول عمل فعله المبني للمجهول مثل ( مكتوب درسه)
- صيغة المبالغة: (مقدام = مفعال )(كذوب = فعول )(كريم= فعيل ) ( - فطن= فعل)
( كذاب =فعال)
- الصفة المشبهة باسم الفاعل: ( فعيل و فعل) اذ ا د لتا على وصف ثابت فهما صيغتا الصفة المشبهة وان دلتا على صفة غير ثابتة فهما صيغتا المبالغة
- مصادر الأفعال الثلاثية سماعية = زرع- زراعة
- مصادر الأفعال الرباعية = (إفعال- إقدام ) ( تفعيل – تعبير)
- مصادر الأفعال الخماسية والسداسية قياسية مثل=
استعمل= استعمال كسر حرفه الثالث واضافة الف قبل آخره انطلق = انطلاق
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل

السلام عليكم
الله على حسن اختيارك اخي احسنت والله