.. الشيء الذي يضعنا امام مجموعة من الاحراجات والاشكالات من قبيل :هل........أم........؟ والى اي حد..............؟
 ادن سوف نركز الحوار فيما سياتي على الامساك باطروحة القولة وشرحها من خلال الوقوف على مجمل الافكار المتضمنة فيها واهم مفاهيمها مع
الوقوف على بنيتها الاقناعية ثم ابراز قيمتها الفلسفية من خلال مناقشتها باستحضار مجموعة من المواقف الفلسفية على ان ننهي
هذا لانشاء الفلسفي بتركيب نجمل فيه نتائج التحليل والمناقشة.
 بداية نرى انه من الضروري لسبر اغوار القولة، واستكشاف مضامينها ، لابد من تسليط الضوء
 على الاطروحة التي تدافع عنها القولة ، هكذا ومن خلال قراءتنا المتأنية للقولة يتضح انها تنبني على اطروحة اساسية مفادها ان..........
 وبهذا المعنى..... وبناء على ذلك ،............ ولبناء اطروحته استخدم صاحب القولة مفهومين مركزيين :
.....و...... فـ.....يشير الى..... وأما المفهوم الثاني .........فيدل على......... ومن الناحية الحجاجية يلاحظ بان صاحب القولة
 يقدم لنا تصوره على بعض الاساليب الحجاجية والروابط المنطقية: فيما يخص الروابط اللغوية ، يفتتح صاحب القولة بجملة تفيد الاثبات (ينبغي....ان.....)
ثم يليها بجملة ثانية تفيد اللنفي ( وليس ....... بل على العكس ...) ، مما يعطي للقولة اتساقا وترابطا وقوة استدلالية وتناغم منطقي
في الافكار وسلاسة في الاسلوب بشكل يتسم بالبساطة والوضوح ، فالقولة تعلن عن اطروحتها بشكل صريح دون اضمار
او اخفاء لافكارها ومضمونها. بصفة عامة لقد اكد صاحب القولة من اطروحته على ...
.لكن الى أي حد يصدق هذا القول ؟ وهل يعتبر الراي الوحيد في الساحة الفكرية ؟
وهل اجاب هدا التصور بشكل قطعي على الاشكال المطروح ؟ لمقاربة هدا الاشكال
نستحضر تضور الفيلسوف ....... الذي يرى .........وفي نفس السياق يؤكد......
..... على........ من خلال ماسبق نخلص الى القول ان اشكالية .........افرزت مجموعة من المواقف الفلسفية المتعارضة حيث راى..........
.، في حين اعتبر الفيلسوف...........ان....................وبالمقابل اكد الفيلسوف............، اما
 فيما يتعلق بموقفي الشخصي اجد نفسي اتبنى موقف الفيلسوف.........
...لانه الاقرب الى الواقع المعيشي ، فواقع الحال يشهد.........
 وغي ظل تضارب هذه الاراء والتصورات ، الا يمكن القول ان.......؟منهجية جاهزة .....للقولة