.
التهـيئة : ـ كتـابة الحـروف السابقـة من قـبل التلميـذات : . ( أ ، د ، ض ، ر ، ز ، ط ، ظ ، و ، ف ، ت ، ث ، ج ، ح ،خ ، س ، ش، ص ) ؟
سـرد قصـة قصيـرة للتلميذات مع عـرض مجمـوعة مـن الصـور أمـام التلمـيذات ثـم مناقـشـة التلمـيذات :
## عددي بعـض الأدوات التي يستخـدمهـاالحـداد ؟ ## مـاذا يـوجـد فـي الحـديقـة ؟
## مـاذا تعمـل والـدتـك فـي المنـزل ؟ ## سمـي بعـض الأدوات المـدرسيـة ؟

الأهـداف الـمحـتـوى أنـشـطـة الـتعـلـيـم والـتعـلـم الـتقـويـم التقـويم النهائي

ـ أن تستنتـج التلمـيـذة أسمـاء بعـض الـصـور المعـروضـة أمـامهـا .






ـ أن تقرأالتلميذة الكلمـات قـراءة صحيحـة .


ـ أن تقـرأ التلميذة الحرف ( م ) بأصـواته الثلاثة .


ـ أن تسمـي الـتلمـيـذة الحـركات التي على الحرف ( م ) .

ـ أن تكتب التلميذة الحـرف
( م ) عـلى السبـورة .





ـ أن تسـمـي التـلميـذة حـرف المـد فـي بعـض الكـلمـات .





ـ أن تشكـل التـلمـيـذة الحـرف ( م )بالصلصال.



ـ أن تعـطي الـتلمـيـذة أمثلـة لكلمات تحتـوي على الحرف ( م ) .



ـ أن تحـافظ التلـميـذة على نظـافـة كتـابهـا .

























































ـ تتعرف التلمـيذة على أسمـاء الصـور المعـروضـه .






@@@@@@@@@@@@@@@@
ـ قـراءة الكلمات دون النظر إلى الصورة. (مَدْرَسَة ـ مِفْتَاح ـ مُصْحَف ـ شُمُوع ـ يَرْسُمُ ) .
ـ قـراءة الحـرف بأصـواتـه الثلاثـة .
مـ ـ مـِ ـ مـ ُ
مَ ـ مِ ـ مُ
***************************
ـ تسميـة الحركـات التـي على الحـرف ( م ) الفتحـه( مـَ) الكسـرة( مـِ) الضمـة ( مـُ). مَ ، مِ ، مُ

ـ كتـابـة الحـرف ( م ) بحـركاتـه علـى السبـورة بشكل جـيـد .
############################




ـ تسميـة حـرف المـد فـي الكلمـات :.




الحـرف ( ا ) . الحـرف ( و ) .

***************************
### تشـكـيـل الحـرف ( م ) بـالصـلصـال .
**************************
ـ أمـثـلة لكـلـمـات تحـتـوي عـلى الحـرف ( م ) .
لَيْمُون ـ شَمْس ـ خَيْمَة ـ مَسْجِد ـ قَلَم .

ـ كـتــابـة الحـرف ( م ) فــي الكـتـاب بشـكل جـيــد.


***************************
****************
ـ عرض مجمـوعـة من الصـور أمام التلميذات ثـم مناقشـة الـتلميـذات فـي الأسئـلـة التـاليـة :.
ـ ما اسـم الصـورة التـي أمـامـك ؟
مثـلا صـورة :.( مَدْرَسَة ـ مُصْحَف ـ يَرْسُمُ ) .
ـ ما أول حـرف فيـهـا ؟

#########################################
ـ تـكـرار اسـم الصـورة مـن قـبـل التـلمـيذات .
ـ قراءة الكلمات قراءة نموذجية ثم قراءة الكلمات قراءة زمرية.
ـ قـراءة الكلمـات قـراءة فـرديـة .
ـ ماذا نسمـي الحـرف الأول ؟
عـرض جمـيع الصـور أمـام التلمـيذات ثـم تسميتهـا من قـبـل التلمـيـذات.
ـ تـدريـب التـلميـذات عـلى قـراءة الحـرف بأصـواتـه الثـلاثــة .



ـ كـتـابـة الـحـرف( م ) مـن قـبـل التـلـميـذات علـى سبـوراتهـن الخـاصـة.
****************************************
ـ عـرض بطـاقـات أمـام التـلمـيـذات ثـم قـراءتـهـا
مـن قبـل التلمـيـذات والمـقـارنـة بيـن الحـرفيـن




ـ عـرض بطـاقـات أمـام التلمـيذات ثـم قـراءتـها مـن قـبل التلميـذات وتسـمية حـرف المـد فـي كـل كـلمـة . ( مفتاح ، شموع )
* كتـابـة حـرف المـد علـى السبـورة ثـم قـراءتـه .
( ا ) ، ( و ) .
****************************************

### بـإسـتـخــدام الصـلصـال تـشكــل الـتلـميـذة الـحـرف ( م ) مـ .

ـ عــرض صـور ونمـاذج أمـام التلـميـذات ثـم تـذكـر الـتلميـذة اسـم كـل صـورة ثـم تعـطـي أمثلـة لكلمـات تحتـوي عـلى الحـرف ( م ) .
##########################################
التطـبيـق :.
فـتـح الكـتـب ثـم قــراءة الكـلمـات قـراءة
فـرديـة .
كتابة الحـرف ( م ) بشكل جيد بحـركاتـه الثلاثـة.
الواجـب المنـزلي :.
كـتـابـة الحـرف ( مـَ ، ـمـِ ، مـ ُ ،
مَ ، مِ ، م ُ ) فـي الـدفـتـر .

#########################################
########################






ـ استنتجي اسم الصـورة التـي أمامـك ؟



ـ اقـرئي الكلمات قـراءة صحيـحة ؟


ـ سـمـي الحـركـات الموجودة عـلى الحـرف ( مـَ ، مـِ ، مـُ ) ؟







ـ اكـتبي الحـرف( م ) بشكـل جـيـد ؟







ـ سمي حـرف المد فـي الـكلمـات التـاليـة :.
( حـديقـة ، فـول )؟




*** شكـلـي الحـرف ( م ) بالصـلصـال ؟

## اذكــري أمـثـلة لكلمـات تحتـوي علـى الحـرف( م )؟


















































##############
*************
ـ أكـملي الحـرف الناقص في الكلمـات التـاليـة :.
.....ـدرسة .
....ـصحف .
شـ....ـوع .
يرسـ...... .
.....ـفتاح .

جزاك الله الف شكر

جزاك الله الف شكر

جزاك الله الف شكر

جزاك الله الف شكر

جزاك الله الف شكر