المذكرة:03 المدة الزمنية:ساعتان الكفاءة الختامية:معرفة وإستعمال الأعداد العشرية و الطبيعية و الكسرية
الكفاءات المستهدفة:-يضرب ويقسم عددا عشريا بالعدد:10،1000،100 دون إجراء العملية
المحور01:الأعداد العشرية و الطبيعية والكسرية
الوحدة03:ضرب وتقسيم عدد عشري بـ:1000،100،10
1-ضرب وتقسيم بالعدد :10
نشاط1: أكمل الجدول الأتي :


- ماذا تلاحظ؟

5.2 0.146
70 3308 920.5

تقديم النشاط التعليمات
-يهدف هذا النشاط إلى جعل التلميذ قادرا على أن يضرب أو يقسم عدد على 10 دون إجراء العملية

-قراءة النشاط من طرف أحد التلاميذ والرد على ملاحظات التلاميذ المتعلقة بالنصوص -عمل فردي

-كل تلميذ حر في إختيار الطريقة التي يراها مناسبة

-التأكد من أن كل التعليمات واضحة للجميع
مرحلة البحث
-مدة البحث:05 دقائق

-المرور أمام الصفوف دون التدخل (تشجيع التلاميذ) مع مراقبة مختلف الطرق و تسجلها
مرحلة العرض والمناقشة
-إختيار مجموعة من التلاميذ

-كتابة كل الإقترحات على السبورة(في الجانب الأيسر من السبورة)

-مناقشة الحلول المقترحة مع إبعاد الإقترحات غير المقبولة بطريقة بيداغوجية (إعطاء التبريرات بيداغوجية للأخطاء المرتكبة )

الطريقة:

7
5.2 330.8 0.146 92.05
70 52 3308 1.46 920.5
10 ×



الحوصلة

الأهم :- لضرب عدد عشري في عشرة نزيح الفاصلة إلى اليمين بمرتبة واحدة ونضيف الصفر عند اللزوم
-لقسمة عدد عشري على 10نزيح الفاصلة إلى اليسار بمرتبة واحدة ونضيف الصفر عند اللزوم
مرحلة أنشطة التقويم
تطبيق1:إشترى تلميذ عشرة أقلام بـ 47.30د.ج للقلم الواحد

-ماهو ثمن شراء هذه الأقلام؟

تطبيق2: إشترى أحمد 10كراريس بـ 356.50 د.ج

-ماهو ثمن شراء الكراس الواحد؟