-Fiche : 46
-U.D : 7 -Séance : 1
-Thème : La météo.
-Compétence communicative : Donner un ordre.
-Support : Drôle d’excursion.
I -Situation d’écoute : lecture du texte par l’enseignant, livres fermés

Drôle d’excursion
Ce matin, Mehdi, Leîla, Hamidou et toute la famille partent en excursion. Un soleil radieux réchauffe l’atmosphère. Arrivés au sommet de la montagne, maman dit :«-Voilà un joli endroit pour pique-niquer. Mehdi, viens m’aider à déballer les provisions ! Et vous les filles préparez l’endroit où nous allons nous mettre ! »
Toute la famille est contente et goûte aux plaisirs de la nature. Papa te maman sirotent un verre de thé, pendant que les enfants n’arrêtent pas de gambader. Mais voilà que le vent se met à souffler soudain. Le temps change brusquement. Une rafale de pluie se bat sur toute la famille.
«Vite, les filles ! Ramassez les couvertures»
«Dépêche-toi Mehdi, prends les chaises et mets- les dans le coffre de la voiture, et toi , Hamidou mets-toi vite à l’abri de la pluie».
***Lecture expressive du texte d’écoute afin de favoriser une bonne imprégnation auditive***
II- Appréhension globale du texte écouté : questions -réponses
Quels personnages avons-nous ?
Qui sont-ils ?
Y a-t-il un personnage nouveau ?
Où va la famille ?
Où choisissent-ils de s’installer ?
Qu’arrive-t-il soudain ?
Que dit maman alors ?
III- Ebauche de découverte de l’histoire séquentielle à partir des vignettes :

Faire observer les vignettes et tacher de reconstituer le récit. Chaque vignette correspond à une étape du récit.
Y a-t-il une correspondance image/texte ?
Comment sont vêtus les enfants ?
Sont –ils préparés à l’orage ?

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مشكووووووووووووووووووور

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mierc