جواهر ستار التعليمية |
أهلا وسهلا بك زائرنا الكريم ، في منتديات جواهر ستار التعليميه المرجو منك أن تقوم بتسجـيل الدخول لتقوم بالمشاركة معنا. إن لم يكن لـديك حساب بعـد ، نتشرف بدعوتك لإنشائه بالتسجيل لديـنا . سنكون سعـداء جدا بانضمامك الي اسرة المنتدى مع تحيات الإدارة |
جواهر ستار التعليمية |
أهلا وسهلا بك زائرنا الكريم ، في منتديات جواهر ستار التعليميه المرجو منك أن تقوم بتسجـيل الدخول لتقوم بالمشاركة معنا. إن لم يكن لـديك حساب بعـد ، نتشرف بدعوتك لإنشائه بالتسجيل لديـنا . سنكون سعـداء جدا بانضمامك الي اسرة المنتدى مع تحيات الإدارة |
|
جواهر ستار التعليمية :: منتدى تحضير بكالوريا 2020 :: منتدى تحضير بكالوريا 2020 |
الأربعاء 8 أكتوبر - 0:05:50 | المشاركة رقم: | |||||||
Admin
| موضوع: كل دروس السنة الثالثة بلاغة و قواعد (جميع الشعب) كل دروس السنة الثالثة بلاغة و قواعد (جميع الشعب) كل دروس السنة الثالثة بلاغة و قواعد (جميع الشعب) كل دروس السنة الثالثة بلاغة و قواعد (جميع الشعب) - الدروس طويلة لكن كل ما تبحث عنه تجده إن شاء الله: - قواعد النحو والصرف: 1. الإعراب اللفظي والإعراب التقديري: * تعريف الإعراب: هو تغيّر حركات أواخر الكلمات بسبب اختلاف العوامل الداخلة عليها لفظا أو تقديرا. * أنواعه: الرفع، النصب(يشترك فيهما كل من الأسماء والأفعال)، الجرّ(يختص بالأسماء)، الجزم(يختص بالأفعال). أ- الإعراب اللفظي: هو ظهور الحركات الإعرابية في أواخر الكلمات. - الضمة في آخر المرفوع، مثل(وقل جاء الحقُّ وزهق الباطلُ)، أوما ينوب عنها: كالواو في الأسماء الخمسة، وجمع المذكر السالم، والألف في المثنى، وثبوت النون في الأفعال الخمسة. - الفتحة في آخر المنصوب: مثل(إنَّ الباطلَ كان زهوقًا)، أوما ينوب عنها: كالكسرة في جمع المؤنث السالم، والألف في الأسماء الخمسة، والياء في المثنى وجمع المذكر السالم، وحذف النون في الأفعال الخمسة. - الكسرة في آخر المجرور: مثل(إّنه كان صادق الوعدِ)، أوما ينوب عنها: كالفتحة في الممنوع من الصرف، والياء في الأسماء الخمسة والمثنى وجمع المذكر السالم. - السكون في آخر المجزوم: مثل(لم يلدْ ولم يولدْ)، أو ما ينوب عنه: كحذف النون في الأفعال الخمسة، وحذف حرف العلة في الأفعال المعتلة الآخر. ب- الإعراب التقديري: هو عدم ظهور الحركات الإعرابية في أواخر الكلمات، بسبب التعذر، أوالثقل، أوالمناسبة. - الأسماء المقصورة: وهي الأسماء المنتهية بالألف، تقدر فيها جميع الحركات في الرفع والنصب والجر للتعذر، مثل(جاء الفتى، حملت العصا، مررت بالرّحى). - الأسماء المنقوصة: وهي الأسماء المنتهية بالياء، تقدر فيها الضمة والكسرة في حالتي الرفع والجرّ للثقل، مثل(جاء القاضي، مررت بالساعي)، وأمّا في الّنصب فتظهر الفتحة لخفتها، مثل(رأيت الدّاعيَ). - الأسماء المضافة إلى ياء المتكّلم: تقدر فيها جميع الحركات في حالة الرفع والنصب والجر للمناسبة، مثل(جاء عمّي، رأيت أخي، مررت بغلامي). * تعريف البناء: هو لزوم أواخر الكلمات حركة واحدة في جميع أحوال الإعراب، ويكون الإعراب فيها محليّا. ملحوظة: جميع الحروف مبنية، الضمائر كلها مبنية، الأسماء الموصولة كلها مبنية(باستثناء الّلذين والّلتين)، أسماء الاستفهام كّلها مبنية، أسماء الشرط كلها مبنية، أسماء الإشارة كّلها مبنية(باستثناء هذين وهاتين)، أسماء الأفعال كّلها مبنية، الأفعال الماضية كّلها مبنية، أفعال الأمر كّلها مبنية، الفعل المضارع إذا اتصلت به نون النسوة أونون التوكيد يكون مبنيا. 2. إعراب المعتلّ الآخر: * تعريفه: هوالفعل المضارع المختوم بالألف أوالواو أوالياء. - المضارع المعتل الآخر بالألف: تقدر فيه الضمة والفتحة في حالتي الرفع والنصب للتع ّ ذر، مثل(يسعى التلميذ لبلوغ المجد، لن يرضى التلميذ إلا بالنجاح). - المضارع المعتل الآخر بالواو أوالياء: تقدر فيه الضمة في حالة الرفع للثقل، مثل(يشدو الطير ويغّني)، وأمّا الفتحة في حالة النصب فتظهر لخفتها، مثل(لن يرميَ، لن يرجوَ). - المضارع المعتلّ الآخر بالألف أوالواو أوالياء: تحذف منه جميع حروف العّلة في حالة الجزم، مثل(لم ينأَ، لم يدعُ، لم ير ِ م). 3-. إذ، إذا، إذن، حينئذ: -1 إ ْ ذ: ظرفية: ♦ - ظرف للزمان الماضي مبني على السكون في محل نصب على الظرفية، مثل(وإذ فرقنا بكم البحر). - ظرف مبني على السكون في محل نصب مفعول به، مثل(واذكروا إذ كنتم قليلا فكّثركم). - ظرف مبني على السكون في محل نصب بدل من المفعول به، مثل(واذكر في الكتاب مريم إذ انتبذت من أهلها مكانا شرقيا). - ظرف للزمان الماضي مبني على السكون في محل جر مضاف إليه، مثل(يومئذ يفرح المؤمنون بنصر الله)، أصلها: يوم إذ تغلب الروم فارسا، ومثلها حينئذ، عندئذ،... فجائية: حرف فجاءة لا محل له من الإعراب (تقع ♦ بعد جملة مبدوءة ب "بينما أو بينا")، مثل(بينما نحن إذ طلع علينا رجل شديد جلوس عند رسول الله بياض الثياب). تعليلية: حرف تعليل لا محل له من الإعراب، ♦ مثل(هّّنأت صديقي إذ نجح). -2 إ َ ذا: ظرف للزمان المستقبل يتضمن معنى الشرط: مبني ♦ على السكون في محل نصب مفعول فيه، يعرب ما بعدها في محل جر مضاف إليه، مثل(والنفس راغبة إذا رغبتها - وإذا ترد إلى قليل تقنعُ). - وإذا آان بعدها اسم أعرب فاعلا لفعل محذوف يفسره الفعل المذآور إذا آان الفعل مبنيا للمعلوم، مثل(إذا الليل أضواني بسطت يد الهوى - وأذللت دمعا من خلائقه الكبرُ)، ونائب فاعل إذا آان الفعل بعدها مبنيا للمجهول، مثل(إذا الدرسُ شُرح فهمه التلاميذ). - ظرفية غير شرطية: مثل(والشمس وضحاها والقمر إذا تلاها). فجائية: حرف فجاءة مبني على السكون لا محل له ♦ من الإعراب، مثل(فألقى عصاه فإذا هي ثعبان مبين)، ويجوز حذف خبرها تقديره موجود، مثل(دخلت المحطة فإذا القطارُ)، آما يجوز جرّ المبتدإ بالباء الزائدة، مثل(دخلت المحطة فإذا بالقطار). تفسيرية: حرف تفسير مبني على السكون لا محل له ♦ من الإعراب، ويكون بمعنى "أي" مثل(استفتيته إذا طلبت منه الفتوى)، أي طلبت منه الفتوى. ملحوظة: (ما) بعد (إذا) زائدة. -3 إذًا (إذن): حرف نصب وجواب وجزاء واستقبال: بثلاثة شروط: ♦ 1 - أن تكون في صدر جملة الجواب. 2 - أن لا يفصل بينها وبين الفعل فاصل إلاّ (لا) النافية أو القسم. 3 - أن يكون الفعل دالاُ على الاستقبال. مثل( إذن – والله - نرميَهم بحرب – تُشيب الطفل من قبل المشيبِ). حرف جواب للتقوية والتوآيد غير ناصب: إذا اختل ♦ شرط من الشروط السابقة، مثل(فلو خلد الكرام إذاً خلدنا - ولو بقي الكرام إذاً بقينا). ملحوظة: فضّل بعض اللغويين آتابة (إذاً) بالنون إذا آانت ناصبة، وبالتنوين إذا لم تكن ناصبة. -4 حينئذ: وهي إذ الظرفية المضافة إلى ظرف آخر – كما سبق - حُذفت الجملة بعدها وعُوض عنها بتنوين العوض، مثل(وأنتم حينئذٍ تنظرون)، أصلها(وأنتم حين إ ْ ذ بلغت الروح الحلقوم تنظرون)، ومثلها: ساعتئذ، عندئذ، يومئذ... 4. إعراب الجمل -1 الجمل التي لها محل من الإعراب: هي كل جملة يمكن تأويلها بمفرد وتعرب مثله، منها: -1 الجملة الواقعة خبرا عن مبتدإ، أوعن كان وأخواتها، أو إنّ وأخواتها: مثل(الزهرة رائحتها طيبة)،(كانت الزهرة رائحتها طيّبة)،(إنّ الزهرة رائحتها طيبة). -2 الجملة الواقعة نعتا: مثل(وجاء من أقصى المدينة رجل يسعى). الجملة الواقعة حالا: مثل(وجاؤوا أباهم عشاءً يبكون)،(خرج التلاميذ وهم مسرورون). ملحوظة: الجمل بعد النكرات صفات، والجمل بعد المعارف أحوال. -4 الجملة الواقعة مفعولا به: مثل(قال: إّني عبد الله). -5 الجملة الواقعة مضافا إليه: مثل(هذا يومُ ينفع الصادقين صدقهم). -6 الجملة الواقعة جوابا لشرط جازم مقترنة بالفاء أو إذا الفجائية: مثل(من يضلل الله فلا هادي له)،(وإن تصبهم سيّئة بما قدّمت أيديهم إذا هم يقنطون). -7 الجملة الواقعة نائبا عن الفاعل: مثل(عُلم أن العلم نافع لكلّ الناس). -8 الجملة التابعة لجملة لها محل من الإعراب: مثل(الاجتهاد يمّتع وينفع). -2 الجمل التي لا محل لها من الإعراب: هي الجمل التي لا يمكن تأويلها بمفرد، منها: -1 الجملة الابتدائية: مثل(الحاجة أمّ الاختراع). -2 الجملة التفسيرية: مثل(وأوحينا إلى موسى أن ألق عصاك). -3 الجملة الاستئنافية: مثل(ولا يحزنك قولهم، إنّ العزّة لله جميعا). -4 الجملة الاعتراضية: مثل(وإّنه لقسم - لو تعلمون - عظيم). -5 الجملة الواقعة جوابا للقسم: مثل(والله إّنك لبَارّ بوالديك). -6 الجملة الواقعة صلة لموصول: مثل(هذا الذي تعرف البطحاء وطأته - والبيت يعرفه والحِل والحرمُ). -7 الجملة الواقعة جوابا لشرط غير جازم، أو جوابا لشرط جازم غير مقترنة بالفاء أو إذا الفجائية: مثل(لو عملت لنجحت)،(من يعمل ينجح). -8 الجملة التابعة لجملة لا محلّ لها من الإعراب: مثل(إذا اجتهد الطالب نجح وسبق زملاءه). 5 - الخبر وأنواعه: أ)- تتكون الجملة الاسمية من المبتدإ والخبر، ويكونان مرفوعين إذا لم يسبقهما ناسخ (كان، إنّ وأخواتها)، المبتدأ هو المسند إليه، والخبر هو المسند الذي يكمّل المعنى مع المبتدإ، مثل(الصادق محبوب). ب)- الخبر ثلاثة أنواع: مفرد (ليس جملة ولا شبه جملة)، مثل(الخير ♦ مطلوب). جملة (اسمية أو فعلية: تحتوي على رابط يربطها ♦ بالمبتدإ، آالضمير، اسم الإشارة)، مثل(الظلم عاقبته وخيمة)،(السفرُ يسفر عن أخلاق الرّجال). شبه جملة (جار ومجرور، أو ظرف)، مثل(الطالب ♦ في القسم)،(العصفور فوق الشجرة). 6 . أحكام الحال والتمييز وما بينهما من فروق: أ - الحال: هي وصف مشتق نكرة فضلة تفسر هيئة صاحبها. - أنواع الحال: * حال مفردة (ليست جملة ولا شبه جملة)، مثل(دخل التلميذ الاختبار متفائلاً)،( تمرّ بك الأبطال آَلْمَى هزيمةً). * حال جملة (اسمية أو فعلية)، ويشترط أن تكون مرتبطة بصاحبها إما بواو الحال، أو بالضمير المتّصل أو المنفصل، أو بالواو والضمير معاً، مثل(بناها فأعلى والقنا يقرع القنا)،(وجاؤوا أباهم عشاءً يبكون). * حال شبه جملة (ظرف أو جار ومجرور)، مثل(غرّد العصفور فوق الشّجرة)،(لا تحقرن من المعروف شيئا ولو أن تلقى أخاك بوجه طلق). ملحوظة: تعرب الحال منصوبة إذا آانت مفردة، وفي محل نصب إذا آانت جملة أو شبه جملة. ب - التمييز: هو اسم جامد نكرة فضلة يفسر إبهام ما قبله. - أنواع التمييز: * تمييز الذات (المفرد): ويكون في العدد، أو بعد المقادير من الموزونات أو المكيلات، مثل(إني رأيت أحد عشر آوآباً). * تمييز النسبة (الجملة): ويكون محولا إما عن فاعل مثل(ازداد خالدٌ علماً)، أو مفعول مثل(وفجّرنا الأرضَ عيوناُ)، أو مبتدإ مثل(أنا أآثرُ منك مالاٌ)، وغير محول مثل(امتلأ الإناء ماءً). ملحوظة: حكم التمييز النصب، ويجوز في تمييز المقادير الجر بالإضافة أو ب (مِنْ). ج - أوجه الاتفاق وأوجه الاختلاف بين الحال والتمييز: - أوجه الاتفاق: آل منهما نكرة، فضلة، منصوب، مفسر لما قبله. - أوجه الاختلاف: الحال وصف مشتق، أما التمييز فهو اسم جامد. الحال مبيّنة للهيئات، أمّا التمييز فمبيّن للذوات الحال نأتي جملة وشبه جملة، بينما التمييز لا يأتي إلاّ اسما. 6 . الفضلة وإعرابها: أجزاء الجملة على نوعين عمدة وفضلة: * العمدة: المقصود بها الأركان الأساسية كالمبتدإ والخبر في الجملة الاسمية، والفعل والفاعل في الجملة الفعلية. - الفضلة: ضد العمدة وهي العنصر الذي يأتي بعد تمام الجملة واستيفاء أركانها. من أمثلة الفضلة ما يلي: * المفعول به: هو الاسم المنصوب الذي يقع عليه الفعل، مثل(فهمت الدّرسَ). - المفعول المطلق: هو مصدر فضلة مؤ ّ كد لعامله أو مبيّن لنوعه أو لعدده، مثل(نجح التلميذ نجاحا باهرا). - المفعول لأجله:هو كلّ مصدر فضلة معلل لحدَثٍ مشارك له في الزمان والفعل، مثل(أمارس الرياضة حفظا لصحتي). - المفعول فيه: هو اسم فضلة منصوب يدلّ على زمان أو مكان حدوث الفعل، ويتضمّن معنى (في)، مثل(أُفضّل السفر صباحُا). - المفعول معه: هو اسم منصوب فضلة مسبوق بواو تفيد المعية مسبوقة بفعل أو ما يشبهه في العمل كاسم الفعل واسم الفاعل...، مثل(الرجل سائر والطري َ ق)، (جاء الأميرُ والجي َ ش). - الحالسبق شرحها). - التمييزسبق شرحه). 7 . البدل وعطف البيان: أ - البدل: هو التابع المقصود بالحكم بلا واسطة بينه وبين متبوعه. - أنواعه: * بدل آلّ من آلّ (البدل المطابق): وهو ما آان فيه البدل عين المبدل منه، مثل(إنّ للمتّقين مفازاً حدائق وأعناباً). * بدل بعض من آلّ (بدل جزء من آلّ): وهو الذي يكون فيه البدل جزءاً حقيقيا من المبدل منه، ولا بدّ من اتّصاله بضمير يعود عليه، مثل(أآلت الرغيف نصفه). * بدل اشتمال: وهو الذي يدلّ على معنى في المبدل منه، ولا بدّ من اتّصاله بضمير يعود عليه، مثل(أعجبني الفتى خلقه). تنبيه: يجوز أن يبدل 1 - الفعل من الفعل: مثل(ومن يفعل ذلك يلق أثاما يضاعف له العذاب). 2 - الجملة من الجملة: مثل(أمدّآم بما تعلمون أمدّآم بأموال وبنين). 3 - الاسم الظاهر من الضمير: مثل(جئنا صغيرنا وآبيرنا)، صغير بدل من الضمير (نا) في جئنا. ب - عطف البيان: هو التابع الجامد الموضح لمتبوعه في المعارف والمخصص له في النكرات. مثل(أقسم باللّه أبو حفص عمر)، عمر: عطف بيان مرفوع. ملحوظة: - يختلف عطف البيان عن البدل بأنّه تابع أشهر من متبوعه. - يجوز إعراب عطف البيان بدل آلّ من آلّ. 8 . لو، لولا، لوما: -1 لو: * حرف امتناع لامتناع (أي حرف يدل على امتناع الشرط لامتناع الجواب): وهو حرف شرط غير جازم، مبني على السكون، يدخل على الاسم أو ما ينوب عنه من الضمائر المنفصلة، مثل(لو أنّ فاطمة بنت محمد سرقت لقطعت يدها)، أوحرف شرط غير جازم لا يفيد الامتناع بل يفيد تعلق شيء بشيء، مثل(لو يشتدّ الحر في الصيف أذهب للاصطياف في البحر). * حرف تمني لا يشترط الجواب، مثل(لو أنجح في البكالوريا)، وقد يذكر بعده الجواب، مثل(فلو أنّ لنا كرّة فنكونَ من المؤمنين). * حرف مصدري: (يقع غالبا بعد الفعل ودّ، يودّ، أو ما ينوب عنه)، مثل(يودّ المجرم لو يفتدي من عذاب يومئذ ببنيه...)، تقدير الكلام: يودُ المجرمُ الافتداءَ. * حرف عرض: (طلب بلين) لها جواب منصوب بأن المضمرة وجوبا بعد الفاء، مثل(لو تجتهد فتنجحَ)، أو حرف تحضيض: (طلب بشدّة)، مثل(لو تتكّلم بهدوء). * حرف وصل يفيد التقليل: مثل(التمس ولو خاتما من حديد)، أي: ولو كان الملتمس خاتما. -2 لولا: حرف امتناع لوجود: يتضمن معنى الشرط مبني ♦ على السكون عندما يدخل على الاسم، مثل(لولا المشقة ساد الناس كلهم - الجود يفقر والإقدام قتال). ويعرب الاسم الذي بعد لولا مبتدأ خبره محذوف وجوبا تقديره (موجود أو كائن). حرف تحضيض: (يدخل على الفعل المضارع)، ♦ مثل(لولا تراجع درسَك). حرف عرض: (يدخل على الفعل المضارع)، ♦ مثل(لولا تستغفر الله...) حرف توبيخ: إذا قيلت للمخاطب، مثل(ولولا إذ ♦ سمعتموه قلتم...)، وتنديم إذا قالها المتكلم عن نفسه ويكون الفعل بعدها ماض، مثل(لولا اجتهد ُ ت). 3 - لوما: تعرب إعراب (لولا)، وتتفق معها في الأحكام، مثل(لوما المطر لجفّ الزرعُ). الموضوعالأصلي : كل دروس السنة الثالثة بلاغة و قواعد (جميع الشعب) // المصدر : ممنتديات جواهر ستار التعليمية //الكاتب: berber
| |||||||
الأربعاء 8 أكتوبر - 0:07:16 | المشاركة رقم: | |||||||
Admin
| موضوع: رد: كل دروس السنة الثالثة بلاغة و قواعد (جميع الشعب) كل دروس السنة الثالثة بلاغة و قواعد (جميع الشعب) نترككم مع الموضوع............ Language Language is obviously a vital tool not only is it a means of communicating thoughts and ideas, but it forges friendship cultural ties and economic relationship. Throughout history many have reflected on importance of language for instance language shapes thoughts and emotions , determining one’s perception of reality .language is not only a vehicle for the expression of thoughts , perceptions , sentiments and values , It also represent ; a fundamental expression of social identity . Language of course is knowledge and in our world today, knowledge is on the key factor in competitiveness. Brains and knowledge are what create the prosperity and growth we tend to take for granted .In an advanced industrial society in an increasingly interdependent world the knowledge of other languages becomes indispensable. In short, it’s very important to learn foreign languages but without forget your identity. -------------------------------------------------------------------------------- Dropping from school The fact that student drop off from school is a serious problems that hinders the progress of student first and then the level of national education . Most of students who drop off from school are poor, they speak their incapability of supplying, their parents obliged them to drop off from and look for a job to help the family . Other reason may be attributed to the students indifference .those students who stop going to school are villagers because they don’t attend classes doing some agricultural work instead. Other ex-students attest that leaving school is not an idea that comes at random but as a reaction to the dissatisfaction resulted by those who have attained their degrees but gained no work after . The government must do some serious attempts so that students can keep up with their studies no matter what circumstances are .Also it should set plan to improve the educational system to most attainable one that open minds and doors -------------------------------------------------------------------------------- Immigration Spanish officials estimate that about 1.000 people have downed attempting to enter Europe by crossing the 10-mile wide strait of Gibraltar in the past six years , Spanish officials say that morocco is tolerating the exit of small boats . In 1996. several hundred illegal immigrants .most Moroccans were picked up by the police and coast guard on the southern shores of Spain , morocco’s newly appointed prime mister .Aberahmane youssoufi . blamed illegal immigration on poverty , and said that policeman and walls are not solution to the illegal migration ,which should be handed with realism in order to find human solutions . On February, the interior ministers of morocco and Italy signed a convention to cooperate in the fight against drug smuggling and illegal immigration the Italian interior minister said that a lot of Moroccans live legally in Italy .the largest foreign community in the country. Hand in hand between Morocco and Italy to fight drugs , illegal immigration . -------------------------------------------------------------------------------- Urbanization التحضر Urbanization refers to a process in which an increasing proportion of entire population lives in cities and the suburbs of cities, this phenomenon has been closely connected with industrialization . By the end of this decade, more than half of the world’s population will live in cities making humanity a predominantly urban species for the first time in Its history . When more and more inanimate sources of energy were used in to enhance human productivity .surpluses increased economical fields Such as industry. Then the larger and larger proportions of population could live in cities. Economic forces were such that cities became the ideal places to locate factories and their workers , urbanization is a serious problem that will spoil the natural world in due course .there will be no country-sides and no green places to feel the first endowed natural beauty of this world . -------------------------------------------------------------------------------- Life in the countryside الحياة في الريف Many people believe that life in the countryside is mush better than in the city ,well they are wrong , living in the countryside is really difficult ,going out at night , for instance , is useless since there is nowhere to go to enjoy oneself, another thing is that when a person falls sick it is difficult to find an ambulance to take him to the nearest hospital .another misconception is about pollution , the countryside is not wholly clean , the air we breathe is not as fresh as people think ,many houses are not connected to the main sewage ,and do you know that many factories exist in many villages -------------------------------------------------------------------------------- Poverty Poverty is becoming a serious problems for many countries , it affects the whole society and delays the development of the country . Poor families very often have health problems , because they have lot of children , parents are unable to provide medicine for them ,also they cant send them to school since schooling is expensive , they send them instead to work and bring them money , so when members of society are unhealthy or illiterate this affect the development of the country . Poverty is a serious problem, an enemy that government should fight by trying to make all members of society benefit from the resources of their country and work for its development. -------------------------------------------------------------------------------- Parents-children relationship Parents-children relationship differ from one family to another. While some parents complain that their children don’t listen to them anymore, children on the other hand complain that their parents don’t understand them any longer . My relationship with my parents is a good one , I respect them and understand them, the allow me to choose my friends my cloths to travel alone and to invite friends home, however , they are very strict when it comes to my homework or staying late out late at night . To have a good parents-relationship is very easy thing if both parents and children make efforts to create such a kind of relation ship. -------------------------------------------------------------------------------- Traffic problems مشاكل المرور There are many dangers when driving in a big city , traffic jams, road rage, car jacking drive-by- shootings ,smash-and-grabs , accidents or purpose ambulance chasers , corrupt police , touring ,companies that can grab your car in ten seconds .the list goes on. Traffic jams are caused by drivers who tailgate and try to drive faster than the flow of traffic , when drivers merge at the last second , they have to step on their brakes , and that causes the tailgaters behind them to step on their brakes , roads rage occurs when someone loses self-control , some driver is going too fast , this causes a clash , there are many reasons behind the traffic jams problem. The latter can also be attributed to the road code, violation , speed and carelessness , other reasons such as natural factors are involved ,snow , obscurity, and rain are most of them , one other cause is the poor infra-structure . Understanding these very real dangers will help you learn how to avoid or prevent traffic problems .drivers should drive safely and learn to maintain self-control , the driver should be a street-wise so that he can take the necessary precautions. -------------------------------------------------------------------------------- Television ?Television has became part of our every day life .what are its advantages and disadvantages On the one hand, TV has became the most influential means of the mass media because it has both sound and picture .it's also the most popular source of information education and international , in brief TV brings the whole word to us. One the other hand TV develops passive and lazy viewers .it also prevents communication between the members of the family besides students don't their homwork and may became aggressive when they watch films of violence الموضوعالأصلي : كل دروس السنة الثالثة بلاغة و قواعد (جميع الشعب) // المصدر : ممنتديات جواهر ستار التعليمية //الكاتب: berber
| |||||||
الجمعة 27 نوفمبر - 20:58:58 | المشاركة رقم: | |||||||
جوهري
| موضوع: رد: كل دروس السنة الثالثة بلاغة و قواعد (جميع الشعب) كل دروس السنة الثالثة بلاغة و قواعد (جميع الشعب) اخر مواضيعالقسم لالتزم ـــ الأسئلة التي طرحت في امتحانات البكالوريا و أجوبتها التقويم النقدي في امتحانات البكالورياـ شعبة الآداب و الفلسفة فن المقال من خلال امتحانات البكالوريا بعض المقالات الفلسفية شعبة علوم تجريبية خاصة بي موضوع فرنسية بكالوريا 2015 شعبة علوم تجريبية | مع التصحيح باقة امتحانات بكالوريا اجنبية في ملف pdf مترجمة بالعربية مواضيع بكالوريا 2015 التاريخ والجغرافيا شعبة علوم تجريبية موضوع الفلسفة بكالوريا 2014 شعبتي رياضيات و علوم تجريبية الإجابة النموذجية وسلم التنقيط مادة: علوم الطبيعة والحياة الشعبة: علوم تجريبية بكالوريا دورة: جوان 2012 شعبة علوم تجريبية: مواضيع و حلول بكالوريا 2012 الموضوعالأصلي : كل دروس السنة الثالثة بلاغة و قواعد (جميع الشعب) // المصدر : ممنتديات جواهر ستار التعليمية //الكاتب: ابو كامل
| |||||||
الثلاثاء 1 ديسمبر - 13:02:48 | المشاركة رقم: | |||||||
مشرف
| موضوع: رد: كل دروس السنة الثالثة بلاغة و قواعد (جميع الشعب) كل دروس السنة الثالثة بلاغة و قواعد (جميع الشعب) 4 مواضيع محلولة في العلوم الشرعية اخر مواضيعالقسم لالتزم ـــ الأسئلة التي طرحت في امتحانات البكالوريا و أجوبتها التقويم النقدي في امتحانات البكالورياـ شعبة الآداب و الفلسفة فن المقال من خلال امتحانات البكالوريا بعض المقالات الفلسفية شعبة علوم تجريبية خاصة بي موضوع فرنسية بكالوريا 2015 شعبة علوم تجريبية | مع التصحيح باقة امتحانات بكالوريا اجنبية في ملف pdf مترجمة بالعربية مواضيع بكالوريا 2015 التاريخ والجغرافيا شعبة علوم تجريبية موضوع الفلسفة بكالوريا 2014 شعبتي رياضيات و علوم تجريبية الإجابة النموذجية وسلم التنقيط مادة: علوم الطبيعة والحياة الشعبة: علوم تجريبية بكالوريا دورة: جوان 2012 شعبة علوم تجريبية: مواضيع و حلول بكالوريا 2012 الموضوعالأصلي : كل دروس السنة الثالثة بلاغة و قواعد (جميع الشعب) // المصدر : ممنتديات جواهر ستار التعليمية //الكاتب: satarcette
| |||||||
الإشارات المرجعية |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 20 ( الأعضاء 3 والزوار 17) | |
|
| |
أعلانات نصية | |
قوانين المنتدى | |
إعــــــــــلان | إعــــــــــلان | إعــــــــــلان | إعــــــــــلان |