متوسطة محمود بن التونسي

الاختبار الثاني في مادة علوم الطبيعة و الحياة

التمرين الأول: (6ن)
عند عودتكم من وليمة طلب منك أبوك فتح باب المنزل بواسطة حزمة من المفاتيح رغم عدم وجود الإضاءة في الحي .
1- ما هي الحاسّة التي تستعين بها للتعرف على المفتاح المقصود؟
2- ضع مخططا للمسار التي تسلكه السيالة العصبية؟
3- يوضح الشكل المقابل نهايتي فرجار (مدور) فوق موضعين
مختلفين من الجلد (A) و (B). بحيث المسافة d1 متساوية
في الحالتين.
أ‌- ما هي أهمية اختبار الفرجار هذا؟
ب-ما هو عدد الجسيمات الحسية المنبهة في A ثم في B ؟
ج – في أيهما يكون الإحساس أكبر؟ علل.



التمرين الثاني: (6ن) لدينا ثلاث ضفادع (أ، ب، ج) بحيث:
الضفدعة ( أ ) طبيعية. – الضفدعة ( ب ) مخربة الدماغ منذ ساعة. – الضفدعة ( ج ) مخربة الدماغ و النخاع الشوكي منذ ساعة.
1- هل يمكن التعرف عليها دون تشريحها؟ كيف ذلك؟
2- في حالة وخز الرّجل اليمنى لكل ضفدع ، فإن ذلك يؤدي إلى استجابة بعضها بالقفز.
أ‌- ما هي الضفادع التي تستجيب؟ علل.
ب‌- أذكر الأعضاء الفاعلة في هذه الاستجابة؟
( دون شرح )

الوضعية المركبة: (8 ن)
عصيات كوخ هي بكتريا تسبب مرض السل، تعتمد إستراتيجية
التكاثر والغزو. والتجارب في الوثيقة المقابلة تبين وسيلة دفاع
العضوية ضدها.
من خلال الوثيقة و مكتسباتك:
1- أذكر الإستراتيجية الأخرى التي تستعملها البكتيريا.
2- ماهو نوع اللمفاويات المأخوذة من الفأر ( أ )
3- من المفروض، على ماذا يحتوي مصل الفأر( أ )
المحصن ضد السل؟
اقترح فرضية تفسر موت الفأر ( ب ).
4- كيف تفسر استمرار حياة الفأر ( ج )؟
5- ما هو نوع المناعة الموضحة في هذه التجارب؟ فسّر.
6- أعط اسم النوع الثاني من المناعة.
7- أذكر الفرق بينهما.
بالتوفيق

مديرية التربية لولاية : ميلة السنة الرابعة متوسط