اقتراح موضوع في مادة الرياضيات
لامتحان شهادة التعليم المتوسط
أستنتج نوع الرباعي .


الجزء الثاني: مسالة (8 نقط)
ورث أخوان قطعة أرض على شكل مثلث حيث والارتفاع .
أراد تقسيمها إلى يفصل بينهما خط مستقيم يوازي كما هو مبين في الشكل التالي:


1) إذا كان ، أحسب الطول بدلالة .
2) أحسب مساحة كل من القطعتين و Erreur ! Liaison incorrecte.
3) أوجد قيمة بحيث تتساوى المساحتان ، أعطي النتيجة على شكل عدد عشري علما أن .
4) ما هو طول السياج اللازم لإحاطة القطعة الكلية إذا علمت أنها على شكل مثلث متساوي الساقين قاعدته .



















سلم التنقيط
الجزء الأول : (12 نقطة)

التمرين الأول (نقطتان) :

1)
الطريقة ............................................................ النتيجة...............................................................
2)
الطريقة.............................................................
النتيجة.... ..........................................................







التمرين الثاني (3 نقط):

1)
.......................................................
......................................................
2) التحليل: .....................................................
3) يعني أو ..............................
أي أو .....................................................










التمرين الثالث (3 نقط):

1) إيجاد عدد التلاميذ : ...........................................
2) إتمام الجدول .......................................................
3) الوسط الحسابي: معرفة القاعدة ......................................................
الحسابات ...............................................
تدوير النتيجة ...............................................








التمرين الرابع(4 نقط):

1) تعليم النقط ........................................................................
2) حساب ألأطوال : معرفة القاعدة ................................................
الحسابات ...............................................
3) التبرير ................................................................
4) إنشاء سليم للنقطة ...............................................
نوع الرباعي مع التبرير ...................................................








الجزء الثاني: مسألة (8 نقط)
. شبكة التقويم


المؤشرات المعايير
- كتابة علاقة بين الطول و الطول
السؤال 1



التفسير السليم للوضعية (م 1)



- كتابة علاقة بين مساحة و الطول
- كتابة علاقة بين مساحة و الطول

السؤال 2
- كتابة المعادلة المعبرة عن تساوي مساحتين
السؤال 3
- كتابة قيمة للطول
- كتابة قيمة لمحيط المثلث

السؤال 4
- استعمال التوازي لحساب الطول
- تعيين الرابع المتناسب انطلاقا من تناسب
- ينجز حسابات
السؤال 1





الاستعمال السليم للأدوات الرياضية (م 2)
- يوظف قاعدة حساب مساحة مثلث
- يوظف قاعدة حساب مساحة شبه منحرف
- ينجز حسابات

السؤال 2
- حل معادلة من الدرجة ألأولى بمجهول واحد
- إعطاء كتابة عشرية لعدد
- ينجز حسابات

السؤال 3

- معرفة خاصية الارتفاع في المثلث المتساوي الساقين
- توظيف خاصية فيتاغورس لحساب طول
- توظيف قاعدة حساب محيط مثلث
- ينجز حسابات
السؤال 4
- وحدات القياس (المسافة والمساحات ) معطاة.
- الأجوبة على الأسئلة المطروحة مصاغة بوضوح بعد إجراء الحسابات.
انسجام النتائج (م 3)
- الكتابة مقروءة.
- لا يوجد شطب.
- النتائج النهائية ظاهرة بوضوح.

تقديم الورقة (م4)









2. شبكة التصحيح

السؤال 1 السؤال 2 السؤال 3 السؤال 4

م 1


- نصف نقطة إن وفق .





- ربع نقطة إن وفق في مؤشر.
- نصف نقطة إن وفق في مؤشرين.


- نصف نقطة إن وفق .




- نصف نقطة إن وفق في مؤشر.
- نقطة إن وفق في مؤشرين.




م 2


- نصف نقطة إن وفق في مؤشرين.
- نقطة إن وفق في ثلاثة مؤشرات.


- نصف نقطة إن وفق في مؤشرين.
- نقطة إن وفق في ثلاثة مؤشرات.


- نصف نقطة إن وفق في مؤشرين.
- نقطة إن وفق في ثلاثة مؤشرات.


- نصف نقطة إن وفق في مؤشرين.
- نقطة إن وفق في ثلاثة مؤشرات أو أكثر.



م 3

- نصف نقطة إن وفق في مؤشر واحد.
- نقطة إن وفق قي المؤشرين.
م 4

- ربع نقطة إن وفق في مؤشرين.
- نصف نقطة إن وفق في ثلاثة مؤشرات.

شطراااااااااااااااااااااااااا

bac تصحيح وحلول مواضيع امتحان شهادة البكالوريا 2014