المستـــوى الريـــاضيــات المذكرة
الرابــــع الدرس : 38
الموضـــــــوع : جمع وطرح الأعداد العشرية الحصــة الاولـــى: ترييض الوضعيات وبناء المفاهيم
الكفـايـات الاســاسيـة : - حساب على الاعداد العشرية: المجموع والفرق: التقنية الاعتيادية .
الكفـايـات النـوعيـــة: - القدرة على وضع وانجاز عملية جمع او طرح عددين عشريين .
- القدرة على حل مسائل جمعية او طرحية تتضمن قياسات عشرية.
الممارسات والتقنيات ا لاهـــــداف:
النشاط الاول:
- -كثلة كتاب الرياضيات
0,528kg -كثلة كتاب الراللغة العربية
0,19kg -كثلة كتاب النشاط العلمي
-يوم الاتنين صباحا استعمال زمن التلميذة صفاء هو كما يلي: رياضيات و لغة عربية.
أحسب كثلة الكتب التي تحتوي عليها المحفظة هذا الصباح.
3-الاستثمار الجماعي:
-عرض النتائج المحصل عليها ومناقشتها.
- التركيز على: - -طرق الانجاز(التحويل إلى الغرام – حساب مجموع عددين عشريين).
-التقنية الاعتيادية(وضع الفاصلة).
النشاطالثاني:
- -يملك يوسف 65,75 درهما ،صرف في اليوم الأول 14 درهما وفي اليوم الثاني 12,65 درهما.
أ - كم صرف في اليومين معا؟
ب-كم بقي عنده؟
3- الاستثمار الجماعي:
- عرض النتائج المحصل عليها ومناقشتها.
- التركيز على: - -حساب ما صرف يوسف بالاعتماد على وضع وانجاز عملية الجمع(التقنية الاعتيادية).
-حساب ما بقي ليوسف بالاعتماد على وضع وانجاز عملية الجمع(التقنية الاعتيادية).
-اقتراح أوضاع لعمليتي الجمع والطرح وتحديد الآوضاع الصحيحة.








1 – حساب مجموع عددين عشريين باستخدام تقنيات حسابية او تحويلية سابقة: مجموع عددين صحيحين طبيعيين بعد التحويل..





2 - التعرف على التقنية الاعتيادية.















المستـــوى الريـــاضيــات المذكرة
الرابــــع الدرس : 38
الموضـــــــوع : جمع وطرح الأعداد العشرية الحصــة الثـانيــة و الثـالثـة
الكفـايـات الاســاسيـة : - حساب على الاعداد العشرية: المجموع والفرق: التقنية الاعتيادية .
الكفـايـات النـوعيـــة: - القدرة على وضع وانجاز عملية جمع او طرح عددين عشريين .
- القدرة على حل مسائل جمعية او طرحية تتضمن قياسات عشرية.
التقويــــم و الدعـــــــم
الحساب السريــــع: - تحديد رقم العشرات والأعشار
39,28 341,81 154,07 8,07 0,02 7,31 1,115
10 9,51 60,08 82,65 95,40 12,09 3,3
التقويــــم: كتاب المتعلم الصفحتان 97 و 98 :
مطالبة التلاميذ بقراءة عنوان الدرس والمهارات والقدرات المستهدفة منه.
التذكير بأنشطة الحصة الأولى ثم مطالبة التلاميذ بقراءة كل نشاط على حدة والتأكد من فهم المطلوب بواسطة طرح بعض للأسئلة حول النص وحول التمييز بين المعطيات وما يطلب انجازه.
بعد الانجاز يتم التصحيح جماعيا على السبورة.
-يذكر الأستاذ(ة) المتعلمين بقواعد الدرس الحالي المقدمة خلال الحصة السابقة:
-قراءة مسألة بسيطة والبحث عن العملية المناسبة لحلها.
-في هذه الحصة,تنجز التمارين الموجودة بالكتاب المدرسي ص(97).
-التمرين الأول: -قراءة نص المسائل وشرحها.
- -حساب ثمن الملابس المعروضة قبل التخفيض وبعده
-التمرين الثاني: -قراءة نص المسألة وشرحها.
-وضع الفاصلة في المكان المناسب.
-التمرين الثالث: -قراءة نص المسألة وشرحها.
-تصحيح وضع العمليات ثم إنجازها.

الدعـــــــم: كتاب المتعلم الصفحة 98
-في هذه الحصة,تنجز التمارين الموجودة بالكتاب المدرسي
-التمرين الأول: -قراءة نص المسائل وشرحها.
- -حساب المجموع والفرق المطلوب وتحديده من بين الاقتراحات المقترحة.
-التمرين الثاني: -قراءة نص المسائل وشرحها.
-حساب المسافة التني ستقطعها الدعسوقة بعد تحويل المسافات إلى نفس الوحدة.
-التمرين الثالث: -قراءة نص المسائل وشرحها.
-تحديد اللعب التي يمكن لكلثوم شراءها مع حساب ثمنها في كل حالة
-التمرين الرابع: -قراءة نص المسائل وشرحها
-وضع وإنجاز العمليتين المقترحتين.