المستوى الرابع الصرف والتحويل رقم الجذاذة:
عبد الرحيم المحيطي العنوان: المضعف الأسبوع:
الأهداف: التعرف على المضعف ملاحظة واستنتاجا ، وتصريفه وتحويله

العمليات الممارسات والأنشطة
تقويم تشخيصي - أذكر أنواع الفعل الصحيح؟
- ما الفرق بين السالم والمهموز والمضعف؟
الملاحظة والإكتشاف يقدم الأستاذ للتلاميذ الجمل أسفله مكتوبة على السبورة بعد قراءتها من طرف المعلم قراءة جيدة – ينتدب بعض التلاميذ للقراءة من بعده: - العاقل من يكف عن أذى الغير
- فر الجبان من المعركة.
- ظننت أنك مسافر.
- كرم الله الإنسان وفضله على سائر المخلوقات.
البناء -يستخرج المتعلمون من الجمل كل الأفعال الواردة فيها، ثم يحولونها إلى الماضي الغائب(هو)- ما وجه الشبه ين هذه الأفعال؟.
- يلاحظ المتعلمون ما في الجدول ويجيبون عن السئلة:
الفعل الحرف المضعف أصل الفعل
كفّ
فرّ
ظنّ الفاء
الراء
النون كفْفَ
فرْر
ظنْن
- بماذا يسمى الفعل الذي يدغم حرفاه المتشابهان في حرف واحد؟
- لماذا هذا الإدغام؟
الإستنتاج - ما هو الفعل المضعف؟
القاعدة الفعل المضعف ما كان حرفاه الثاني والثالث من جنس واحد، فيدغمان معا مثل:
شكْكَ / شكّ حلْلَ / حلّ عدْد / عدّ
الإستثمار 1. يضع المتعلمون سطرا تحت الأفعال المضعفة فيما يلي:
- شكر – نضج- عد- فك- وعد- ضم
2. يركب المتعلمون جملة تتضمن فعلا مضعفا.
3. يصرف المتعلمون فعل: (شكّ) حسب الجدول أسفله:
الماضي المضارع الأمر
أنا...
أنتَ....
أنتِ....
نحن.....
أنتما.....
أنتم.....
أنتن..... أنا.....
أنتَ .....
أنتِ .....
نحن .....
أنتما .....
أنتم .....
أنتن ..... أنتَ....
أنتِ....
أنتما.....
أنتم.....
أنتن.....
4. يحول المتعلمون: الغافل من ظن أن الدنيا دائمة.
- مفرد المؤنث: ..................
- مثنى المذكر: ..................
- مثنى المؤنث: .................
- جمع المذكر: ..................
- جمع المؤنث: ..................