المستوى الرابع القراءة الشعرية رقم الجذاذة
عبد الرحيم المحيطي العنوان: فصول السنة الصفحة:
الأهداف: - أن يتمكن المتعلم من قراءة النص الشعري قراءة جيدة ومعبرة – أن ينمي ذوقه الأدبي
- أن يتعرف الفكرة الرئيسية والأفكار الفرعية للنص.
الوسائل: كتاب التلميذ ص:

الحصص العمليات الممارسات و الأنشطة


1


الإستظهار
الإثارة والتحفيز
القراءة السماعية


تقديم معلومات عن
الكاتب

القراءة الجهرية 1. يستظهر بعض المتعلمين النص السابق:السبع المريض والثعلب
2. كم عدد فصول السنة؟ - اذكرها بالتتابع؟ - ما فوائد كل منها؟
3. يسمع الأستاذ النص للمتعلمين، مع مراعاة القراءة السليمة، ثم يجيبون عن الأسئلة:- كم عدد فصول السنة؟- ما هو أول فصل تكلم عنه الشاعر؟- كيف الجو في الربيع؟ وفي الصيف؟
4. محي الدين خريف: شاعر تونسي، وضع أشعارا تعليمية عندما كان مدرسا، وقد جمع هذه الأشعار في كتاب ( الطفل والفراشة الذهبية).
5. يقرأ الأستاذ ثم المتعلمون فرادى. مراعين في ذلك مواصفات قراءة النص الشعري قراءة جيدة.



2


استحضار معاني
النص
القراءة السماعية


القراءة الجهرية

المعاني الجزئية

المعاني الكلية 1. ما هو أول فصل تبتدئ به السنة؟- كيف يكون في الطقس؟- اذكر الفصول الأخرى بالتتابع؟
2. يسمع الأستاذ النص للمتعلمين، مع مراعاة القراءة السليمة، ثم يجيبون عن الأسئلة: ماذا يحصل في الشتاء؟ وماذا يحصل في الربيع؟ - وفي الصيف؟ - ثم في الخريف؟
3. يقرأ الأستاذ ثم المتعلمون فرادى. مراعين في ذلك مواصفات قراءة النص الشعري قراءة جيدة.
4. قارس: شديد البرودة / الربيع الطلق: المشرق الخالي من الحر والبرد و المطر
5. – عم تحدث الشاعر؟


3
استحضار معاني
النص
القراءة الجهرية

التحفيظ 1. ما هو أول فصل تبتدئ به السنة؟- كيف يكون في الطقس؟- اذكر الفصول الأخرى بالتتابع؟
2. يقرأ الأستاذ ثم المتعلمون فرادى. مراعين في ذلك مواصفات قراءة النص الشعري قراءة جيدة.
3. يردد المتعلمون الأبيات بعد الأستاذ، أو بعد أحد المتعلمين، قصد حفظها.