العنوان: رفاق المدرسة
الأهداف: - فهم المقروء- اكتشاف الفكرة الرئيسية- استثمار ما يقرأه في إغناء معارفه، وحصيلته
المعجمية- قراءة غير النصوص المدرسية( قصص، مجلات...) – استخدام المعجم
الوسائل: كتاب التلميذ ص: 62-71-75

العمليات الممارسات و الأنشطة
التقديم

القراءة السماعية

أسئلة أولية

القراءة الجهرية

الفهم 1. أين يقضي الأطفال معظم أوقاتهم؟ - مع من يلتقون هناك؟ - كيف يجب أن تكون المعاملة فيما بينهم؟
2. قراءة الأستاذ للجزء المقرر للحصة، ويطالب المتعلمون بتتبع المقروء.
3. لماذا لم يعرف علي أين يجلس؟- ماذا قالت له أمه وهي عند الباب؟- ماذا كان يشتغل أبوه؟
4. يتناوب المتعلمون على قراءة النص، و يتخلل هذه العملية شرح المفردات التي صعب فهمها على المتعلمين.
5. من أتى عند المرأة؟- ماذا كان يشتغل الطفل طوال الصيف؟- ما هو الأجر الذي أعطاه إياه زروال العجوز؟- هل كان فعلا هو ما يستحق؟- ماذا قالت الأم وهي تنظر إلى القمح الذي أعطاه إياها العجوز؟
استحضار معاني النص

القراءة السماعية

أسئلة أولية

القراءة الجهرية

الفهم 1. ماذا كان شغل والد علي؟- وما شغل أمه؟- كيف دخل علي إلى المدرسة؟- لماذا ؟- أين اشتغل علي خلال الصيف؟- ما الأجر الذي أخذه؟
2. قراءة الأستاذ للجزء المقرر للحصة، ويطالب المتعلمون بتتبع المقروء.
3. أين جلي علي؟- ما شغل أب مراد؟- بماذا أحس علي حينما طلب منهم المعلم إخراج كتبهم؟- لماذا؟
4. يتناوب المتعلمون على قراءة النص، و يتخلل هذه العملية شرح المفردات التي صعب فهمها على المتعلمين.
5. ؟- ماذا قالت الأم وهي تنظر إلى القمح الذي أعطاه إياها العجوز؟
استحضار معاني الجزأين السابقين
القراءات

أسئلة الفهم


* قراءة الأستاذ للجزء المقرر للحصة.
* تناوب المتعلمين على قراءة النص