العنوان: مجازفة أطفال الصفحة:
الأهداف: - فهم المقروء- اكتشاف الفكرة الرئيسية- استثمار ما يقرأه في إغناء معارفه، وحصيلته
المعجمية- قراءة غير النصوص المدرسية( قصص، مجلات...) – استخدام المعجم
الوسائل: كتاب التلميذ ص:

العمليات الممارسات و الأنشطة
التقديم

القراءة السماعية

أسئلة أولية

القراءة الجهرية

الفهم 1. أين يذهب الناس في فصل الصيف؟- لماذا؟- كيف يجب علينا أن نسبح في البحر؟
2. قراءة الأستاذ للجزء المقرر للحصة، ويطالب المتعلمون بتتبع المقروء.
3. من ركب الزورق؟- لماذا؟- كيف سار بهم إلى داخل البحر؟
4. يتناوب المتعلمون على قراءة النص، و يتخلل هذه العملية شرح المفردات التي صعب فهمها على المتعلمين.
5. ماذا كان يضن الأطفال وهم داخل المركب؟- ماذا حصل لهم؟ كيف كان إحساسهم وهم وسط البحر؟
استحضار معاني النص
القراءة السماعية

أسئلة أولية

القراءة الجهرية

الفهم 1. ماذا كان يضن الأطفال وهم داخل المركب؟- ماذا حصل لهم؟ كيف كان إحساسهم وهم وسط البحر؟
2. قراءة الأستاذ للجزء المقرر للحصة، ويطالب المتعلمون بتتبع المقروء.
3. من ذهب للبحث عن الأطفال؟- لماذا؟- كيف كان إحساس الأطفال لما أصبحوا وحيدين؟
4. يتناوب المتعلمون على قراءة النص، و يتخلل هذه العملية شرح المفردات التي صعب فهمها على المتعلمين.
5. بماذا أحس الأطفال وهم يلاحظون زورق الرجل القادم؟- كيف عامله الصياد؟
استحضار معاني الجزأين السابقين

القراءات

أسئلة الفهم
1. بماذا أحس الأطفال وهم يلاحظون زورق الرجل القادم؟- كيف عامله الصياد؟قراءة الأستاذ للجزء المقرر للحصة.
تناوب المتعلمين على قراءة النص
2. ماذا كان يضن الأطفال وهم داخل المركب؟- ماذا حصل لهم؟ كيف كان إحساسهم وهم وسط البحر؟- بماذا أحس الأطفال وهم يلاحظون زورق الرجل القادم؟- كيف عامله الصياد؟- كيف استقبلهم سكان القرية؟