العنوان: دجاجة البخيل
الأهداف: أن يتمكن المتعلم من: 1- القراءة الصامتة، والقراءة الجهرية المتسمة بجودة الأداء، وسلامة
النطق، وتشخيص المعاني تبعا لأساليب الخطاب 2- فهم النص على مستويات التفكير والأساليب والتراكيب والصرف والتحويل والمعجم، 3- البحث عن معلومات مكملة تغني حصيلته

المراحل الممارسات والأنشطة
الإثارة والتحفيز

القراءة السماعية

شخصيات المسرحية
القراءة الجهرية 1. كيف تستقبل الضيوف في منزلك؟ - لماذا؟ - ماذا سيحصل لو أنك لم تستقبله بطريقة جيدة؟
2. يقرأ الأستاذ النص، ثم يتلوه بعض المتعلمين، ويراعى جودة الأداء، وسلامة النطق، وتشخيص المعاني والمشاعر والشخصيات
3. من هم شخصيات هذه المسرحية؟- كيف يتكلم صاحب الدار؟- وكيف هو الضيف؟- كيف يتصرف الخادم؟- لماذا؟
استحضار معاني النص
القراءة الجهرية

أفكار المسرحية

ممارسة الأداء 1. ماذا طبخ صاحب الدار للضيف؟- كيف كان الطبخ؟- من قام بذلك؟- لماذا كان صاحب الدار يتنحنح باستمرار؟
2. يقرأ الأستاذ النص، ثم يتلوه بعض المتعلمين، ويراعى جودة الأداء، وسلامة النطق، وتشخيص المعاني والمشاعر والشخصيات.
3. لماذا قال صاحب الدار للضيف بأنه سيؤجل له الطعام؟- بماذا كان يحس الضيف؟- لماذا كان صاحب الدار يفتل شاربيه باستمرار؟
4. يبدأ المتعلمون في ممارسة أداء الأدوار.
استحضار معاني النص
القراءة الجهرية
ممارسة الأداء 1. ما هو الطعام الذي قدمه صاحب الدار للضيف؟- هل كان الطبخ جيدا؟
2. يقرأ الأستاذ النص، ثم يتلوه بعض المتعلمين، ويراعى جودة الأداء، وسلامة النطق، وتشخيص المعاني والمشاعر والشخصيات.
3. يتابع المتعلمون ممارسة الأداء قصد التمكن من التمثيل النهائي للمسرحية.

استحضار معاني النص
ممارسة الأداء 1. كيف كان الخبز الذي قدمه صاحب الدار للضيف؟- لماذا؟
2. يقوم الأستاذ بتوزيع الأدوار على المتعلمين لأداء المسرحية واختيار أحسن مجموعة قامت بالأداء الجيد.
3. إعطاء فرصة للمتعلمين قصد إبداء الرأي في المسرحية و الأداء الثمثيلي.