الـمـادة :. ريـاضيـات . المـوضـوع :. الـعـدحـتـى 9 ( 1 ، 2 ) .
التهـيئة : ـ عـدي مـن 1 إلى 9 ؟
ـ تكـوين بعـض المجموعـات على السبـورة ثم تكتب التلميذة العـدد المناسب تحت كل مجموعـة .
الأهــدا ف الـمـحـتـوى أنـشـطــة الـتعـلـيـم والـتعـلـم الـتقـويـم التقـويـم النهائي

ـ أن تعد التلميذة من 1 إلى 9 .
ـ أن تـكـون التـلـميـذة بعـض المجمـوعـات حسب العـدد المـعـطـى .




ـ أن تقـرأ التلميذة الأعـداد قـراءة صحيحـة .

ـ أن تعـد التلمـيذة مـن 1 إلى 9 تصاعديـًا وتنازليـًا .


ـ أن تكـتـب التـلمـيـذة العـدد المنـاسب تحـت كل مجـمـوعـة .





ـ أن تميـز التلمـيـذة أن كـل عــدد أكـبـر مـن سـابقـه بـواحـد .





ـ أن تشـكر التلـميـذة الله عزوجل على نعمه التي أنعم بهـا عـلينـا .


ـ أن تكـمل التلميذة كتابـة الأعداد من 1 إلى 9 تصاعديًا وتنـازليـًا .




ـ أن تـرتب التلميذة الأعداد مـن 9 إلى 1 تنـازليـًا .





ـ أن تحـافـظ الـتلمـيـذة على نـظافـة كـتابهـا .



























































### العـد حـتـى ( 9 ) .
**تكـوين عـدة مجـمـوعـات حـسـب العـدد الـمعـطـى .





@@@@@@@@@@@@@@@@
قـراءة الأعـداد مـن 1 إلـى 9 .
ـ العـد تصاعـديـًا وتنـازليـًا .
1، 2 ، 3 ، 4 ، 5 ، 6 ، 7 ، 8 ، 9 تصاعديا
9 ، 8 ، 7 ، 6 ، 5 ، 4 ، 3 ، 2 ، 1 تنازليـًا

**************************
**كـتابـة العـدد المـناسب تحـت كـل مجـمـوعـة .



....... ………… ..............

************************************
معـرفة أن كل عـدد أكـبـر من سابقـه بـواحـد .
مثـلاً :. العـدد ( 4 ) أكـبـر من العـدد ( 3 ) بـواحـد .



4 3
############################


ـ تسـميـة بعـض نعـم الله عـزوجـل عـلـينـا .

###########################
## كـتـابـة الأعــداد حـتـى ( 9 ) تـصـاعـديـًا وتنـازلـيـًا .

1 5
9 6 1

***************************
تـرتـيـب الأعــداد مـن ( 9 ) إلـى ( 1 ) تـنـازلـيـًا .

9 ـ 8 ـ 7 ـ 6 ـ 5 ـ 4ـ 3 ـ 2 ـ 1 .


حـل تمـاريـن الـدرس فـي الـكـتـاب بشـكـل جـيـد .

############################









رسـم مجمـوعـات علـىالسبـورة ثـم أطـلب من التلميذات عـد كـل مجمـوعـة.
ـ تكـون التلميذة بعض المجموعات بإستخدام الأقلام الملونة .
ـ كتابـة الأعـداد على السبـورة من ( 1 ) إلى ( 9 ) .
ـ قراءة الأعداد قراءة نموذجية ثم قراءة زمرية ثم قراءة فردية من قبل التلميذات .
ـ تعد التلميذة من 1 إلى 9 بإستخدام الأصابع مع ترديد نشيد . تصاعـديا ثم العد تنازليا نبدأ من العدد الأكبر ثم الأصغر .

****************************************
رسـم مجموعـات على السبـورة ثـم أطـلب مـن التلميذات كـتابـة العـدد المنـاسب تحـت كـل مجـموعـة .
ـ أيهـمـا أكبـر العـدد 7 أم العـدد 6 ؟
العـدد 7 أكـبر من العـدد 6 بـواحـد .




7 6
#########################################
ـ أيهمـا أكـبر العـدد 9 أم العـدد 8 ؟
العـدد 9 أكـبر من العـدد 8 بـواحـد .






9 8
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@


قـال تـعـالى  وإن تعـدوا نعمة الله لا تحصـوها 
رسـم جـدول عـلـى الـسبـورة ثـم تكـمـل التـلمـيـذة الأعــداد بـالتـرتيـب مـن 1 إلى 9 تـصـاعـديـًا ثـم مـن 9 إلـى 1 تـنـازلـيـًا .

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

ـ باستخـدام الأعـداد المغـنـاطيسـيـة تـرتـب التلمـيـذة الأعـداد تنـازليـًا مـن ( 9 ) إلـى ( 1 ) .

#########################################

التـطـبيـق :.
فتـح الكتب ثـم قـراءة تمـارين الـدرس للتلميـذات .
حـل التمـارين فـي الكتـاب بشكـل جـيد .
متابعـة التلميـذات وتشجيـع التلمـيذات المجيـدات .
حـث التـلميـذات عـلى النظـافـة .
****************************************
الواجـب المنزلي :. كـتـابـة الأعـداد مـن 1 إلـى 9
تصـاعـديـًا وتنـازلـيـًا .

***************************















ـ عـدي مـن ( 1 ) إلـى ( 9 ) ؟

ـ كوني عدة مجموعات بإسـتخـدام الأقــلام الـملـونـة؟


ـ اقـرئـي الأعـداد قـراءة صحيحة من 1 إلـى 9 تصـاعـديـًا وتنـازلـيـًا ؟


ـ عـدي مـن ( 1 ) إلـى ( 9 ) تصاعديـًا وتنـازليـًا ؟



ـ اكـتبـي العــدد المـناسب تحـت كـل مجمـوعـة ؟










ـ سمي بعـض نعم الله عـزوجـل عـلينـا ؟





ـ أكـمـلي كـتـابـة الأعـداد تصـاعـديـًا وتـنـازليـًا ؟




















































1



2

3







4





5






6








#################
*** رتـبي الأعـداد مــن ( 1 ) إلـى( 9 ) ؟