الـمـادة :. قـراءة وكتـابـة . المـوضـوع :. الحـرف ( ح ) .
التهـيئة : ـ كتـابة الحـروف السابقـة من قـبل التلميـذات : . ( أ ، د ، ذ ، ر ، ز ، ط ، ظ ، و ، ب ، ت ، ث ، ج ) ؟
سـرد قصـة قصيـرة للتلميـذات مع عـرض مجمـوعة من الصـور أمـام التلميـذات ثـم مناقشـة التلميـذات :
## أيـن ذهـب أحـمـد ؟ ## سـمي بعـض الحـيوانـات الأليـفـة؟
## مـااسـم المكـان الـذي ذهـب إليـه والـد أحـمـد؟

الأهـداف الـمحـتـوى أنـشـطـة الـتعـلـيـم والـتعـلـم الـتقـويـم التقـويم النهائي

ـ أن تستنتج التلميذة أسماء بعـض الصور المعـروضـة أمـامهـا .




ـ أن تقرأ التلميذة الكلمـات قـراءة صحيحـة .

ـ أن تقـرأ التلميذة الحـرف بأصـواته الثلاثـة .



ـ أن تسمي التلميذة الحركات التي على الحـرف ( ح ) .

ـ أن تكتب التلميذة الحـرف
( ح ) عـلى السبـورة .


ـ أن تسـمـي التـلميـذة حـرف المـد فـي بعـض الكـلمـات .




ـ أن تشكل التلميذة الحـرف ( ح ) بالصلصـال .


ـ أن تعـطي التلميذة أمثلـة لكلمات تحتـوي على الحرف ( ح ) .



ـ أن تحـافظ التلميـذة على نظـافـة كتـابهـا .

























































ـ تتعرف التلمـيذة على أسمـاء الصـور المعـروضـه .





@@@@@@@@@@@@@@@@
ـ قـراءة الكلمات دون النظر إلى الصورة
حَدِيقَة ـ حِصَان ـ حُبُوب ـ يَضْحَك
يَسْبَحُ .
ـ قـراءة الحـرف بأصـواتـه الثلاثـة .
حـَ ـ حـِ ـ حـ ُ
حَ ـ حِ ـ حُ
***************************
ـ تسمية الحركات التي على الحرف ( ح ) الفتحه( حـَ ) الكسرة ( حـِ) الضمة ( حـُ
حَ ، حِ ، حُ
ـ كتابة الحـرف ( ح ) بحـركاتـه علـى السبـورة بشكل جـيد .
############################
ـ تسميـة حـرف المـد في الكلمات :.




الحرف ( ا ) . الحرف ( و ) .

ـ تشكـيـل الحـرف ( ح ) بالصلصـال .

**************************

ـ أمـثـلة لكـلـمـات تحـتـوي عـلى الحـرف ( ح ) .
حَـنان ،حَـمـد ، حِـمار ، حَـبل ، حَـنين ، حَـطب .

ـ كتـابـة الحـرف ( ح ) فـي الكـتـاب بشـكل جـيـد.


***************************
****************
ـ عرض مجموعـة من الصـور أمام التلميذات ثـم مناقشـة التلميـذات فـي الأسئلـة التـاليـة .
ـ ما اسـم الصـورة الـتي أمـامـك ؟
مثـلا صـورة :. ( حـَدِيقَة ، حُـبُوب ، حِـصَان ) .
ـ ما أول حـرف فيـهـا ؟

#########################################
ـ تكـرار اسـم الصـورة من قـبل التلمـيـذات .
ـ قراءة الكلمات قراءة نموذجية ثم قراءة الكلمات قراءة زمرية.
ـ قـراءة الـكلمـات قـراءة فـرديـة .
ـ ماذا نسمـي الحـرف الأول ؟
عـرض جمـيع الصـور أمـام التلمـيذات ثـم تسميتهـا من قـبـل التـلمـيـذات.
ـ تـدريـب التـلميـذات عـلى قـراءة الحـرف بأصـواتـه الثـلاثـة .




ـ كتـابـة الـحـرف( ح ) مـن قـبـل التلـميـذات علـى سبـوراتهـن الخـاصـة.
****************************************
ـ عـرض أمام التلمـيذات ثم قـراءتـها من قـبل التلميـذات وتسـمية حـرف المـد في كل كلمـة .(حِـصَـان ، جُـنُود )
* ** كـتـابـة حـرف الـمـد عـلـى الـسـبـورة ثـم
قـراءتـه .


ـ بإستخـدام الصلصـال تشكـل التلميـذة الحـرف ( ح ) .
ـ عـرض صـور ونمـاذج أمـام التلـميـذات ثـم تـذكـر الـتلميـذة اسـم كـل صـورة ثـم تعـطـي أمثلـة لكلمـات تحـتـوي عـلى الحـرف ( ح ) .
##########################################
التطـبيـق :.
فـتـح الكـتـب ثـم قــراءة الكـلمـات قـراءة
فـرديـة .
كتابة الحـرف ( ح ) بشكل جيد بحـركاتـه الثلاثـة .
الواجـب المنـزلي :.
كـتابة الحـرف ( حـَ ، حـِ ، حـ ُ ، حَ ، حِ ، حُ )
فـي الـدفتـر .

#########################################
########################






ـ استنتجي اسم الصـورة التـي أمامـك ؟ِ



ـ اقـرئي الكلمات قـراءة صحيـحة ؟


ـ سمي الحركات الموجودة عـلى الحـرف ( حـَ ، حـِ ، حـُ ) ؟






ـ اكـتبي الحـرف ( ح ) بشكـل جـيد ؟



ـ سمي حـرف المد فـي الـكلمـات التـاليـة :
( جِـمَـال ، جُـنُـود)؟



ـ شكلـي الحـرف ( ح ) بالصلصـال ؟


ـ اذكـري أمثـلة لكلمـات تحتوي على الحرف ( ح )؟






























































############
***********
ـ أكـملي الحرف الناقص في الكلمات التـاليـة :.
......بُـوب .
......صَـان .
.....ـدِيقـَة .
يَسْـبَـ.......
يَـضْـ....كُ .