الـمـادة :. قـراءة وكتـابـة . المـوضـوع :. الحـرف ( س ) ص 103، 104.
التهـيئة : ـ كتـابة الحـروف السابقـة من قـبل التلميـذات : . ( أ ، د ، ذ ، ر ، ز ، ط ، ظ ، و ، ب ، ت ، ث ، ج ، ح ،خ ) ؟
سـرد قصـة قصيـرة للتلميذات مع عـرض مجمـوعة مـن الصـور أمـام التلمـيذات ثـم مناقـشـة التلمـيذات :
## أيـن ذهـب أحـمـد ؟ ## مـافـائـدة العـسـل ؟
## مـاذاتعـمـل ليـلـى ؟ ## سمـي الحيـوان الـذي يستخـدم فـي السـبـاق ؟

الأهـداف الـمحـتـوى أنـشـطـة الـتعـلـيـم والـتعـلـم الـتقـويـم التقـويم النهائي

ـ أن تستنتـج التلمـيـذة أسمـاء بعـض الـصـور المعـروضـة أمـامهـا .




ـ أن تقرأالتلميذة الكلمـات قـراءة صحيحـة .


ـ أن تقـرأ التلميذة الحرف بأصـواته الثلاثـة .



ـ أن تسمـي الـتلمـيـذة الحـركات التي على الحرف ( س ) .

ـ أن تكتب التلميذة الحرف
( س ) عـلى السبـورة .


ـ أن تسـمـي التـلميـذة حـرف المـد فـي بعـض الكـلمـات .



ـ أن تشكـل التـلمـيـذة الحـرف ( س )بالصلصال.



ـ أن تعـطي الـتلمـيـذة أمثلـة لكلمات تحتـوي على الحرف ( س ) .


ـ أن تحـافظ التلـميـذة على نظـافـة كتـابهـا .

























































ـ تتعرف التلمـيذة على أسمـاء الصـور المعـروضـه .





@@@@@@@@@@@@@@@@
ـ قـراءة الكلمات دون النظر إلى الصورة. ( سـَبَّـورة ، سِبَـاق ، سـُوق ، عَـسـَل ، يَجْلـِسُ ) .
ـ قـراءة الحـرف بأصـواتـه الثلاثـة .
سـَ ـ سـِ ـ سـ ُ
سَ ـ سِ ـ سُ
***************************
ـ تسمية الحركات التي على الحرف ( س ) الفتحه( سـَ) الكسرة( سـِ) الضمة ( سـُ
سَ ، سِ ، سُ
ـ كتـابـة الحـرف ( س ) بحـركاتـه علـى السبـورة بشكل جـيد .
############################
ـ تسميـة حـرف المـد فـي الكلمات :.




الحرف ( ا ) . الحرف ( و ) .


### تشـكـيـل الحـرف ( س ) بـالصـلصـال .

**************************

ـ أمـثـلة لكـلـمـات تحـتـوي عـلى الحـرف ( س ) .
يَسْحـَبُ ، أَسَـد ، رَأْس ، وِسَـادَة ، مَسْجـِد ، يَسْـبَحُ .

ـ كـتــابـة الحـرف ( س ) فــي الكـتـاب بشـكل جـيــد.


***************************
****************
ـ عرض مجموعـة من الصـور أمام التلميذات ثـم مناقشـة التلميـذات فـي الأسئلـة التـاليـة .
ـ ما اسـم الصـورة التـي أمامـك ؟
مثلا صـورة :. ( سَبَّورة ، سِبَاق ، عَسَل ) .
ـ ما أول حـرف فيـهـا ؟

#########################################
ـ تـكـرار اسـم الصـورة مـن قـبـل التـلمـيذات .
ـ قراءة الكلمات قراءة نموذجية ثم قراءة الكلمات قراءة زمرية.
ـ قـراءة الكلمـات قـراءة فـرديـة .
ـ ماذا نسمـي الحـرف الأول ؟
عـرض جمـيع الصـور أمـام التلمـيذات ثـم تسميتهـا من قـبـل التلمـيـذات.
ـ تـدريـب التـلميـذات عـلى قـراءة الحـرف بأصـواتـه الثـلاثــة .




ـ كتـابـة الـحـرف( سِـ ) مـن قـبـل التلـميـذات علـى سبـوراتهـن الخـاصـة.
****************************************
ـ عـرض بطـاقـات أمـام التلمـيذات ثـم قـراءتـها مـن قـبل التلميـذات وتسـمية حـرف المـد فـي كـل كـلمـة . ( سِـبَـاق ، سُـوق )
* كتـابـة حـرف المـد علـى السبـورة ثـم قـراءتـه .



### بـإسـتـخــدام الصـلصـال تـشكــل الـتلـميـذة الـحـرف ( س ) . سـ


ـ عــرض صـور ونمـاذج أمـام التلـميـذات ثـم تـذكـر الـتلميـذة اسـم كـل صـورة ثـم تعـطـي أمثلـة لكلمـات تحتـوي عـلى الحـرف ( س ) .
##########################################
التطـبيـق :.
فـتـح الكـتـب ثـم قــراءة الكـلمـات قـراءة
فـرديـة .
كتابة الحـرف ( س ) بشكل جيد بحـركاتـه الثلاثـة.
الواجـب المنـزلي :.
كتابة الحـرف( سـَ ، سـِ ، سـ ُ ، سَ ، سِ ، سُ )
فـي الـدفتـر .

#########################################
########################






ـ استنتجي اسم الصـورة التـي أمامـك ؟ِ



ـ اقرئي الكلمات قـراءة صحيـحة ؟


ـ سـمـي الحـركـات الموجودة عـلى الحـرف ( سـَ ، سـِ ، سـُ ) ؟






ـ اكـتبي الحـرف (س) بشكـل جـيد ؟



ـ سمي حـرف المد فـي الـكلمـات التـاليـة :.
( سِـبـَاق، سُـوق )؟




*** شكـلـي الحـرف ( س ) بالصـلصـال ؟

## اذكــري أمـثـلة لكلمـات تحتـوي علـى الحـرف( س )؟





















































##############
*************

ـ أكـمـلي الحـرف الناقص في الكلمـات التـاليـة :.
.....ـبُّـورة .
.....بـَاق .
عـَ.....ل .
يَـجْـلِـ...... .
........ـوق .













سـِ