الـمـادة :. قـراءة وكتـابـة . المـوضـوع :. الحـرف ( ض ) ص 109، 110 .
التهـيئة : ـ كتـابة الحـروف السابقـة من قـبل التلميـذات : . ( أ ، د ، ذ ، ر ، ز ، ط ، ظ ، و ، ب ، ت ، ث ، ج ، ح ،خ ، س ، ش، ص ) ؟
سـرد قصـة قصيـرة للتلميذات مع عـرض مجمـوعة مـن الصـور أمـام التلمـيذات ثـم مناقـشـة التلمـيذات :
## أيـن ذهـب أحـمـد ؟ ## مـاذا يـوجـد فـي الحـديقـة ؟
## مـاذا يعمـل أحـمـد في الحـديقـة ؟ ## مـاذا يعمـل والـد أحـمـد ؟

الأهـداف الـمحـتـوى أنـشـطـة الـتعـلـيـم والـتعـلـم الـتقـويـم التقـويم النهائي

ـ أن تستنتـج التلمـيـذة أسمـاء بعـض الـصـور المعـروضـة أمـامهـا .






ـ أن تقرأالتلميذة الكلمـات قـراءة صحيحـة .


ـ أن تقـرأ التلميذة الحرف ( ض ) بأصـواته الثلاثة .


ـ أن تسمـي الـتلمـيـذة الحـركات التي على الحرف ( ض ) .

ـ أن تكتب التلميذة الحرف
( ض ) عـلى السبـورة .

ـ أن تميـز التلميـذة بين الحـرفيـن( ص ، ض ) .


ـ أن تسـمـي التـلميـذة حـرف المـد فـي بعـض الكـلمـات .





ـ أن تشكـل التـلمـيـذة الحـرف ( ض )بالصلصال.



ـ أن تعـطي الـتلمـيـذة أمثلـة لكلمات تحتـوي على الحرف ( ض ) .



ـ أن تحـافظ التلـميـذة على نظـافـة كتـابهـا .

























































ـ تتعرف التلمـيذة على أسمـاء الصـور المعـروضـه .






@@@@@@@@@@@@@@@@
ـ قـراءة الكلمات دون النظر إلى الصورة. ( ضَب ـ ضِرْس ـ ضُبَّاط ـ بَيْضَة ـ يَرْكُضَُ) .
ـ قـراءة الحـرف بأصـواتـه الثلاثـة .
ضَـ ـ ضـِ ـ ضـ ُ
ضَ ـ ضِ ـ ضُ
***************************
ـ تسميـة الحركـات التـي على الحـرف ( ض ) الفتحـه( ضـَ) الكسـرة( ضـِ) الضمـة ( ضـُ ). ضَ ، ضِ ، ضُ

ـ كتـابـة الحـرف ( ض ) بحـركاتـه علـى السبـورة بشكل جـيـد .
############################
ـ تمـيـيز التلمـيـذة بـين الحـرفيـن :
( ص ، ض )



ـ تسميـة حـرف المـد فـي الكلمـات :.




الحـرف ( ا ) . الحـرف ( و ) .

***************************
### تشـكـيـل الحـرف ( ض ) بـالصـلصـال .
**************************
ـ أمـثـلة لكـلـمـات تحـتـوي عـلى الحـرف ( ض ) .
وضُوء ، ضِياء ، أخضَر ، حضَر .

ـ كـتــابـة الحـرف ( ض ) فــي الكـتـاب بشـكل جـيــد.


***************************
****************
ـ عرض مجمـوعـة من الصـور أمام التلميذات ثـم مناقشـة الـتلميـذات فـي الأسئـلـة التـاليـة :.
ـ ما اسـم الصـورة التـي أمـامـك ؟
مثـلا صـورة :.(ضَب،ضِرْس،بَيْضَة ) .
ـ ما أول حـرف فيـهـا ؟

#########################################
ـ تـكـرار اسـم الصـورة مـن قـبـل التـلمـيذات .
ـ قراءة الكلمات قراءة نموذجية ثم قراءة الكلمات قراءة زمرية.
ـ قـراءة الكلمـات قـراءة فـرديـة .
ـ ماذا نسمـي الحـرف الأول ؟
عـرض جمـيع الصـور أمـام التلمـيذات ثـم تسميتهـا من قـبـل التلمـيـذات.
ـ تـدريـب التـلميـذات عـلى قـراءة الحـرف بأصـواتـه الثـلاثــة .



ـ كـتـابـة الـحـرف( ض ) مـن قـبـل التـلـميـذات علـى سبـوراتهـن الخـاصـة.
****************************************
ـ عـرض بطـاقـات أمـام التـلمـيـذات ثـم قـراءتـهـا
مـن قبـل التلمـيـذات والمـقـارنـة بيـن الحـرفيـن





ـ عـرض بطـاقـات أمـام التلمـيذات ثـم قـراءتـها مـن قـبل التلميـذات وتسـمية حـرف المـد فـي كـل كـلمـة . ( صُـقـُـور ، ضباط )
* كتـابـة حـرف المـد علـى السبـورة ثـم قـراءتـه .
( ا ) ، ( و ) .
****************************************

### بـإسـتـخــدام الصـلصـال تـشكــل الـتلـميـذة الـحـرف ( ض ) . ضـ

ـ عــرض صـور ونمـاذج أمـام التلـميـذات ثـم تـذكـر الـتلميـذة اسـم كـل صـورة ثـم تعـطـي أمثلـة لكلمـات تحتـوي عـلى الحـرف ( ض ) .
##########################################
التطـبيـق :.
فـتـح الكـتـب ثـم قــراءة الكـلمـات قـراءة
فـرديـة .
كتابة الحـرف ( ض ) بشكل جيد بحـركاتـه الثلاثـة.
الواجـب المنـزلي :.
كـتـابـة الحـرف ( ضـَ ، ـضـِ ، ضـ ُ ،
ضَ ، ضِ ، ضُ ) فـي الـدفـتـر .



#########################################
########################






ـ استنتجي اسم الصـورة التـي أمامـك ؟ِ



ـ اقـرئي الكلمات قـراءة صحيـحة ؟


ـ سـمـي الحـركـات الموجودة عـلى الحـرف ( ضـَ ، ضـِ ، ضـُ ) ؟







ـ اكـتبي الحـرف( ض) بشكـل جـيـد ؟


ـ مـاالـفـرق بيـن الحـرفين ( ص ، ض )؟




ـ سمي حـرف المد فـي الـكلمـات التـاليـة :.
( ضباط، صُقـُور )؟




*** شكـلـي الحـرف ( ض ) بالصـلصـال ؟

## اذكــري أمـثـلة لكلمـات تحتـوي علـى الحـرف( ض )؟















































ضَ

ضُ
##############
*************
ـ أكـملي الحـرف الناقص في الكلمـات التـاليـة :.
.....ـب .
يَرْكُـ.... .
.....ـرْس .
بَيْـ.....ـة .
.....ـبَّاط .