الـمـادة :. قـراءة وكتـابـة . المـوضـوع :. الحـرف ( ف ) ص 115، 116 .
التهـيئة : ـ كتـابة الحـروف السابقـة من قـبل التلميـذات : . ( أ ، د ، ذ ، ر ، ز ، ط ، ظ ، و ، ب ، ت ، ث ، ج ، ح ،خ ، س ، ش، ص ) ؟
سـرد قصـة قصيـرة للتلميذات مع عـرض مجمـوعة مـن الصـور أمـام التلمـيذات ثـم مناقـشـة التلمـيذات :
## أيـن ذهـب أحـمـد ؟ ## مـاذا يـوجـد فـي الحـديقـة ؟
## مـاذا تعمـل والـدتـك فـي المنـزل ؟ ## سمـي بعـض الحيـوانـات الأليـفـة ؟

الأهـداف الـمحـتـوى أنـشـطـة الـتعـلـيـم والـتعـلـم الـتقـويـم التقـويم النهائي

ـ أن تستنتـج التلمـيـذة أسمـاء بعـض الـصـور المعـروضـة أمـامهـا .






ـ أن تقرأالتلميذة الكلمـات قـراءة صحيحـة .


ـ أن تقـرأ التلميذة الحرف ( ف ) بأصـواته الثلاثة .


ـ أن تسمـي الـتلمـيـذة الحـركات التي على الحرف ( ف ) .

ـ أن تكتب التلميذة الحرف
( ف ) عـلى السبـورة .

ـ أن تميـز التلميـذة بين الحـرفيـن( ق ، ف ) .


ـ أن تسـمـي التـلميـذة حـرف المـد فـي بعـض الكـلمـات .





ـ أن تشكـل التـلمـيـذة الحـرف ( ف )بالصلصال.



ـ أن تعـطي الـتلمـيـذة أمثلـة لكلمات تحتـوي على الحرف ( ف ) .



ـ أن تحـافظ التلـميـذة على نظـافـة كتـابهـا .

























































ـ تتعرف التلمـيذة على أسمـاء الصـور المعـروضـه .






@@@@@@@@@@@@@@@@
ـ قـراءة الكلمات دون النظر إلى الصورة. ( فـَرَاشـَة ـ فِـيـل ـ فـُول ـ عُصْفُـور ـ تَغْـرِفُ )
ـ قـراءة الحـرف بأصـواتـه الثلاثـة .
فَـ ـ فـِ ـ فـ ُ
فَ ـ فِ ـ فُ
***************************
ـ تسميـة الحركـات التـي على الحـرف ( ف ) الفتحـه( فـَ) الكسـرة( فـِ) الضمـة ( فـُ). فَ ، فِ ، فُ

ـ كتـابـة الحـرف ( ف ) بحـركاتـه علـى السبـورة بشكل جـيـد .
############################
ـ تمـيـيز التلمـيـذة بـين الحـرفيـن :
( ق ، ف )



ـ تسميـة حـرف المـد فـي الكلمـات :.




الحـرف ( ي ) . الحـرف ( و ) .

***************************
### تشـكـيـل الحـرف ( ف ) بـالصـلصـال .
**************************
ـ أمـثـلة لكـلـمـات تحـتـوي عـلى الحـرف ( ف ) .
ظـرف ،طفـل ، فـرس، أصـفـر
خـروف ، زرا فـة .

ـ كـتــابـة الحـرف ( ف ) فــي الكـتـاب بشـكل جـيــد.


***************************
****************
ـ عرض مجمـوعـة من الصـور أمام التلميذات ثـم مناقشـة الـتلميـذات فـي الأسئـلـة التـاليـة :.
ـ ما اسـم الصـورة التـي أمـامـك ؟
مثـلا صـورة :.( فَرَاشَة ـ فِيل ـ تَغْرِفُ ) .
ـ ما أول حـرف فيـهـا ؟

#########################################
ـ تـكـرار اسـم الصـورة مـن قـبـل التـلمـيذات .
ـ قراءة الكلمات قراءة نموذجية ثم قراءة الكلمات قراءة زمرية.
ـ قـراءة الكلمـات قـراءة فـرديـة .
ـ ماذا نسمـي الحـرف الأول ؟
عـرض جمـيع الصـور أمـام التلمـيذات ثـم تسميتهـا من قـبـل التلمـيـذات.
ـ تـدريـب التـلميـذات عـلى قـراءة الحـرف بأصـواتـه الثـلاثــة .



ـ كـتـابـة الـحـرف( ف ) مـن قـبـل التـلـميـذات علـى سبـوراتهـن الخـاصـة.
****************************************
ـ عـرض بطـاقـات أمـام التـلمـيـذات ثـم قـراءتـهـا
مـن قبـل التلمـيـذات والمـقـارنـة بيـن الحـرفيـن





ـ عـرض بطـاقـات أمـام التلمـيذات ثـم قـراءتـها مـن قـبل التلميـذات وتسـمية حـرف المـد فـي كـل كـلمـة . ( فيـل ، فـول )
* كتـابـة حـرف المـد علـى السبـورة ثـم قـراءتـه .
( ي ) ، ( و ) .
****************************************

### بـإسـتـخــدام الصـلصـال تـشكــل الـتلـميـذة الـحـرف ( ف ) . فـ

ـ عــرض صـور ونمـاذج أمـام التلـميـذات ثـم تـذكـر الـتلميـذة اسـم كـل صـورة ثـم تعـطـي أمثلـة لكلمـات تحتـوي عـلى الحـرف ( ف ) .
##########################################
التطـبيـق :.
فـتـح الكـتـب ثـم قــراءة الكـلمـات قـراءة
فـرديـة .
كتابة الحـرف ( ف ) بشكل جيد بحـركاتـه الثلاثـة.
الواجـب المنـزلي :.
كـتـابـة الحـرف ( فـَ ، ـفـِ ، فـ ُ ،
فَ ، فِ ، فُ ) فـي الـدفـتـر .



#########################################
########################






ـ استنتجي اسم الصـورة التـي أمامـك ؟ِ



ـ اقـرئي الكلمات قـراءة صحيـحة ؟


ـ سـمـي الحـركـات الموجودة عـلى الحـرف ( فـَ ، فـِ ، فـُ ) ؟







ـ اكـتبي الحـرف( ف) بشكـل جـيـد ؟


ـ مـاالـفـرق بيـن الحـرفين ( ق ، ف )؟




ـ سمي حـرف المد فـي الـكلمـات التـاليـة :.
( فيـل، فـول )؟




*** شكـلـي الحـرف ( ف ) بالصـلصـال ؟

## اذكــري أمـثـلة لكلمـات تحتـوي علـى الحـرف( ف )؟

















































فُ
##############
*************
ـ أكـملي الحـرف الناقص في الكلمـات التـاليـة :.
......ـراشـة .
.......ـيــل .
عصـ.....ـور .
تـغـر...... .
خـرو .......