نص مكمل الوحدة : الحياة الثقافية و الاجتماعية الأسبــوع : الخـــامس

الموضوع : صندوق العروسة.
المستوى : الثالث.
الحصة : الأولى و الثانية.
المدة : 30.
المرجع : مرشدي في اللغة العربية. الأهداف:
يكون المتعلم قادرا على أن :
* قراءة النص قراءة صامتة هادفة.
* قراءة قراءة جهرية تتسم بالجودة وحسن الأداء وسلامة النطق.
* اغناء رصيده المعرفي ومعجمه اللغوي.
الكفايات:
* قراءة النص قراءة جهرية تراعي مخارج الحروف و علامات الوقف و تنوع الأساليب، فهم المقروء.

المراحل أنشطة التعليم و التعلم محتوى التعلم

التمهيد استدراج التلاميذ على تعرف مكونات الصورة بأسئلة:
- لاحظ الصورة و اكتشف المناسبة
- أذكر الأشخاص و اكتشف المناسبة
- ما الشيء البارز في الصورة؟
- قم بقراءة بصرية سريعة للنص و استخرج منه بعض العبارات التي لها علاقة بالصورة. - حفل تسليم صندوق العروسة

- الصندوق
- تتمثل العلاقة بين النص و الصورة:
* ماذا تعرفين عن صندوق العروسة؟
* يقدم للعروسة في اليوم الموالي...
القراءة أقرأ النص قراءة تتوافر فيها المواصفات المطلوبة، ثم يقرئه بعض التلاميذ مع تقويم القراءات الخاطئة . استحضار مواصفات القراءة المطلوبة.
- تلفظ العبارات و الجمل حسب مقتضى الحال، مثل: حقا إنها عادة..!
الفهم فهم معنى النص باسئلة::
-مم كان يصنع صندوق العروسة؟
- بماذا كان يزين؟ هل عرف المغرب مثل هذه العادة؟
- أثير خبرات التلاميذ المتعلقة بالموضوع، فأدعوهم إلى ذكر عادات يعرفونها.
- ... من النوع الرفيع.
- .. بمئات الأشكال و المنحوتات، نعم ... و كانت منتشرة في مدن...
- الزواج مثل إخفاء العروسة ليلة الزواج، و دعوة الزوج إلى البحث عنها، ركوب العروس على الفرس، رفعها فوق مائدة الأكل....

التمهيد - أطرح أسئلة تشخص مكتسبات التلاميذ من الحصة الأولى:
* بعض مكونات الصورة ، بعض المؤشرات الدالة عليها في النص ، موضوع النص ،
- أقرأ النص و يقرأ بعض التلاميذ. - يسترجع التلاميذ معطيات مثل:
- تشخيص الصورة لحفل تسليم صندوق العروسة.
- انتشار عادة إهداء صندوق العروسة في المغرب.
- مراعاة مواصفات القراءة السليمة.
التحليل و المناقشة - اوجه التلاميذ على تعرف المخاطب في النص بإعطاء اجوبة يختارون منها الجواب:
- تعرف موضوع الخطاب بوضع علامة امام الجواب.
- طريقة كتابة النص.
- الجمل الدالة على الوصف أو الحكي -مريم صديقة سناء
- صندوق العروسة من العادات القديمة الجميلة.
- الحوار.
- الوصف: يصنع......، يزين بمئات الأشكال
الحكي: كان يقدم ....، كانت عادة منتشرة..
البحث - مناقشة الفكرة: " حقا إنها عادة جميلة"
- ذكر بعض العادات القبيحة و المقارنة بينها و بين الهدية موضوع الدرس. - يتعرفون الجوانب الجميلة في مثل هذه الهدية، و يتعرفون دور الهدايا في تمتين العلاقات الاجتماعية.
- ذكر بعض العادات القبيحة و اتخاذ موقف منها.
التقويم البحث عن بعض العادات الجميلة في حياتنا و اختيار واحدة منها، ليكتبوا عنها قصة قصيرة. - تقديم معلومات عن كيفية البحث: سؤال الأم او الأب ، الجدة او الجد، الرجوع إلى الواقع الاجتماعي.
- مواصفات القصاصة: مركزة، أسلوب بسيط (جمل فعلية) ، قصيرة لا تتجاوز 4 أسطر، جمل وصفية و حكائية على غرار النص.