القراءة الوظيفية الوحدة : الحياة الثقافية و الاجتماعية الأسبــوع : الســـادس

الموضوع : فنان ماهر.
المستوى : الثالث.
الحصة : الأولى و الثانية.
المدة : 30.
المرجع : مرشدي في اللغة العربية. الأهداف:
يكون المتعلم قادرا على أن :
* قراءة النص قراءة صامتة هادفة.
* قراءة قراءة جهرية تتسم بالجودة وحسن الأداء وسلامة النطق.
* اغناء رصيده المعرفي ومعجمه اللغوي.
الكفايات:
* قراءة النص قراءة جهرية تراعي مخارج الحروف و علامات الوقف و تنوع الأساليب، فهم المقروء.

المراحل أنشطة التعليم و التعلم محتوى التعلم

التمهيد
أثير انتباه المتعلمين إلى الفضاء العام للصورة.
- أطلب منهم تحيد مكوناتها عن طريق أسئلة:
* حدد الأشخاص المتواجدين في الصورة، ماذا يفعل الخزاف؟ ماذا يفعل مساعده؟ بماذا توحي إليك ألوان الأواني؟ - وصف المتعلمين لمكونات الصورة:
* خزاف يلمس العجينة.
* مساعده يخط بريشته على الأواني.
* الأواني التي تظهر: طحين، جرة...
القراءة أقرأ النص قراءة سليمة معبرة عن المعاني و الأحوال.
- يقرأ التلاميذ بنفس الطريقة . تراعى سلامة النطق و علامات الوقف و مخارج الحروف و تنوع الأساليب و التلوين الصوتي حسب مقتضى الحال.
الفهم - أقود التلاميذ إلى فهم النص عن طريق إثارة بعض المؤشرات الدالة بأسئلة من مثل: استخرج ما يدل على:
- مراحل إعداد عجينة الخزف، عمل الخزفي بعد جفاف المواعين، شكل الأواني قبل إنضاجها.
-إلام يتحول الطين بين يدي الخزاف؟ * مراحل إعداد عجينة الخزف:
-يطرح قطع المدر في الساحة حتى تجف. -يسحقها و يصنع منها عجينة. -يرفسها برجليه طويلا.
*عمله: يزينها، يخط.....المطلوب


التمهيد - استرجاع بعض المؤشرات الدالة على تذكر التلاميذ ما حصلوه في الحصة السابقة. - استحضار مكونات الصورة، عمل الخزاف و مساعده، أشكال الأواني و زخارفها المثيرة.
التحليل و المناقشة أقرأ النص و يقرأ بعض التلاميذ. قراءات تستحضر احترام علامات الترقيم و التلفظ السليم و المعبر.
البحث - استدراج التلاميذ إلى استخراج بعض الفعال التي تصف عمل الخزاف و مساعده.
-الاستدلال من النص على ان صناعة الخزف فن جميل.
-تعيين معنى العبارة المطلوبة.
- مناقشة فكرة"تحول الطين بين يدي الخزاف إلى صورة حية جميلة و نافعة" - مثل: يطرح – يسحق –يصنع – يملأ بخطوط سوداء...

-* متناسقة مستديرة * خطوط رقيقة مستقيمة * تسحر العين.

-يناقش التلاميذ الفكرة مستدلين على صحتها أو العكس من واقعهم الاجتماعي.
التقويم أرشد التلاميذ إلى البحث عن صناعة قليدية مغربية مشهورة و يصفونها. ينجز التلاميذ المطلوب، و يستحسن ان يستعينوا بملفات او تقارير يعدونها في الموضوع.