المستوى الثالث تطبيقات كتابية رقم الجذاذة:
العنوان : الجملة المفيدة – أقسام الكلمة الصفحة:
الأهداف : تثبيت التعلمات المكتسبة المتعلقة ب : - استعمال الأسلوبين: (ما........من...... ! ) ( لما..........دعا....)
- تعرف وتاطير الجملة المفيدة . – تعرف وتمييز أقسام الكلمة.

المــراحـــــــــل الممــارســــــــات والأنـشـطـــــــــة
• تمهيد :



• انجاز كتابي :









• تصحيح ودعم:
- تصحيح جماعي:
- تصحيح فردي:



• أمهد بالتذكير بالجملة المفيدة, وبأقسام الكلمة :
- بين مما يلي ما كان جملة مفيدة : - أعلن المؤذن وقت الصلاة. – نصلي تجاه
- ماهي الجملة المفيدة؟ مم تتركب؟ - ايت بجملة مفيدة؟
- ميز مما يلي الاسم والفعل والحرف؟ - منبر - إمام - يدعو - من - يسبح.



أنتقي من كتاب التلميذ تمارين في الاساليب والتراكيب والصرف والتحويل , وبعد قراءتها وتدليل صعوباتها المحتملة , اطلب من المتعلمين انجازها على دفاتر التطبيقات الكتابية :
1- انسج على غرار : - ما أعظمه من رسول !
- لما نزل القرآن على الرسول , دعا الناس إلى الإسلام .
2- ضع علامة (X) أمام الجملة المفيدة :
- توضأت في ( ) - أديت صلاة المغرب. ( )
- غص المسجد بالمصلين ( ) - صليت وراء ( )
3- ركب جملة مفيدة تتركب من اربع كلمات.
4- أتمم ملء الجدول مبينا نوع كل كلمة .
توضأ عمر ثم شرع يصلي
فعل

5- حول الجملة إلى الضمير " نحن ":
- أنا أحترم جيراني ولا أزعجهم.

- أدعو التلاميذ إلى إغلاق دفاترهم ثم انتدب بعضهم بالتناوب للتصحيح على السبورة, مناقشة الاخطاء حتى يتمكنوا من تجاوزها ودعم مواطن الضعف .


- أحفز التلاميذ على تصحيح أخطائهم المحتملة على دفاترهم مع تتبع العملية قصد الدعم .

شكرا يبا ياغالي علي الموضوع