Activités d'étude du phonème "g"

Etape 1
• Faire un rappel de la première séance en posant quelques questions pour permettre la mise en situation. Que fait l'arbre ? Que fait la goutte d'eau ?
• Demander aux apprenants de rappeler les mots-clés. Les transcrire, les lire et les faire lire.
Faire isoler le phonème [g] dans « goutte » et « grosse ».
• Discrimination auditive : jeu de « Pigeon vole ».
Demander aux apprenants de lever le doigt s'ils entendent le son [g] dans les mots énoncés par l'enseignant : gris, pigeon, garage, grand, magique, bagarre, dragon...

Etape 2
• Passer à la construction du tableau des combinatoires en utilisant les consonnes suivantes connues des apprenants.

au
ou
on

P
pau
pou
pon

ch
chau
chou
chon

v
vau
vou
von

g
gau
gou
gon

Faire l'adjonction du [g] et faire lire par les apprenants.
• Faire ouvrir les manuels page 105.
Lire et faire lire le texte de lecture par quelques apprenants.
• Faire suivre l'activité de lecture par l'exécution orale de l'exercice 1 de la page 106. L'enseignant aura au préalable expliqué la consigne à l'ensemble de la classe.
Il s'agit de répondre aux questions qui se rapportent au texte de la page 105.