99 الأعياد والمناسبات الوطنية 3 ـ بناء لغوي اسم المفعول س1م
الهدف التعلمي : القدرة على صياغة اسم المفعول وتوظيفه شفهيا وكتابيا .
الوسائل : نص القراءة ص 199 , السبورة .
وضعيات الدرس أنشطة التعلم
وضعية الانطلاق
• تقويم مبدئي : مراقبة العمل المنزلي وتقويمه .
• تقديم الدرس : ماالفرق بين : طارد ومطرود ؟ كيف تسمى كل صيغة ؟
الهدف الوسيطي  يدرك التلميذ أن
بناء التعلم • عرض الأمثلة: من نص القراءة ص 1, تستخرج الأمثلة عن طريق المناقشة.
1 – أبرزت ثورة أول نوفمبر الأمل في الحرية أمام الأقطار المغلوبة .
2 – حطمت ثورة نوفمبر خرافة التفوق العسكري على الشعوب المستضعفة .
• قراءة الأمثلة : يقرأ الأستاذ الأمثلة ويكلف تلميذين أو ثلاثة بقراءتها .
• التحليل والاستنتاج :
 تعريف اسم المفعول : لاحظوا المثال الأول . علام دلت كلمة : المغلوبة ؟ من أي فعل أخذ ؟
اسم المفعول هو اسم مشتق من الفعل المبني للمجهول للدلالة على حدث ومن وقع عليه
مثال : الباب مفتوح .
 صياغته : من أي فعل صيغ اسم المفعول في المثال الأول ؟ ماوزنه ؟ أين اسم المفعول في المثال الثاني ؟ مافعله ؟ كيف صيغ منه ؟ ماذا تلاحظون في الفعل الذي يصاغ منه اسم المفعول؟
يصاغ اسم المفعول:
1- من الثلاثي المجرد على وزن [مفعول] . مثال : كُتِبَ – مكتوب .
2- ومن غير الثلاثي على وزن المضارع بإبدال حرف المضارعة ميما مضمومة وفتح ماقبل آخره. مثال : عُلِّمَ – مُعَلَّم . شُوهِدَ – مُشَاهَد .اُعْـتُـدِيَ – مُعْـتَـدًى .
تنبيه : قد يخالف اسم المفعول قاعدة صياغته بسبب ما في فعله من علة . مثال : مقول , مبيع , مرضِيٌّ , مُقام .
تقويم بنائي صوغوا اسم المفعول من الأفعال : نصر , لام , قاد , نسي , أشار , احتوي , طورد .
 ركبوا جملا تشتمل على أسماء مفاعيل مع تنويع الوضعيات .
الهدف الوسيطي  يتحكم التلميذ في صياغة اسم المفعول وتوظيفه .
المرحلة الختامية • أسئلة لتثبيت المكتسبات : ما هو اسم المفعول ؟ مم يصاغ ؟ كيف يصاغ من الثلاثي المجرد ؟ ومن غير الثلاثي ؟
تقويم ختامي  إنجاز التطبيقات ص 201 .
الهدف الوسيطي  يثبت التلميذ مكتسباته ويدعمها .
المطلوب  كتابة فقرة تشتمل على أسماء مفاعيل مع تنويع الوضعيات .