تربية إسلامية (عبادات)
الوحدة : صلاة العيديــــــــــــــــن
رقم المشروع: ( 1 )
الوسيلة : كتاب التلميذ , صور , مسجل ..... الخ
المشروع : أعرف ديــــــــــــــــــــــــــــــــــني
رقم الوحدة ( 3 ) عدد الحصص: ( 1 ) مدة الحصة 45 دقيقة
الكفاءة المستهدفة : القدرة على التعريف بصلاة العيدين وتعداد بعض أحكامها و فضلها و آدابها

المراحل الأهداف الوسيطية الوضعية التعليمية والتعلمية مؤشر الكفاءة
وضعية الانطلاق قراءة الفقرة يطلب المعلم من المتعلمين فتح الكتب ص ( 10 ) لتتم قراءة النص
صلاة العيدين
ثم يسأل : متى شرعت صلاة العيدين ؟ - أن يقرأ المتعلم النص جيدا
- أن يجيب التلميذ عن السؤال انطلاقا من النص

بناء التعلم التعرف على بعض المصطلحات
يقوم المعلم رفقة التلاميذ للتعرض لمعاني المفردات التالية
شرعت , سنة مؤكدة , يستحب , يعظ, العيدين . أن يشارك المتعلم في إيجاد معاني للمفردات
( سن فعلها , فعلها رسول الله صلى الله عليه و سلم و لم يتركها , غير واجب , يرشد ويعلم , عيد الفطر و عيد الأضحى )

حول مفهوم الموضوع
يطرح المعلم الأسئلة التالية
*اذكر بعض المواسم التي يشترك المسلمون في إحيائها
*اذكر بعض مظاهر الاحتفال بالعيدين
*متى تؤدى صلاة العيدين؟ و كيف ؟ أن يجيب المتعلم شفويا على الأسئلة
التعلم
يقرأ المعلم الجمل ص ( 11 ) ثم يطالبهم بالقراءات الفردية
*شرع الله للمسلمين عيدين هما عيد الفطر في أول شوال و عيد الأضحى في العاشر من شهر ذي الحجة
*شرع الله لنا ذبح الأضحية بعد صلاة عيد الأضحى لمن كانت له أضحية .
*فرح المسلمون بقدوم العيد فيلبسون أحسن الثياب و يزورون الأقارب و الأصدقاء
*العيد فرصة للصلح بين المتخاصمين أن يقرأ المتعلمون الجمل

التذكر ( المحتوى المعرفي )
بعد الإجابة على الأسئلة يتم استخلاص
العيد مناسبة يكثر فيها المسلم ذكر الله تعالى و فعل الخير , و هي فرصة للصلح بين المتخاصمين و تقوية روابط
المحبة و التعاون بين المسلمين أن يقرأ المتعلم المحتوى المستخرج و يحفظه
استثمار المكتسبات انجاز تمرينات يطالبهم المعلم بإنجاز التمرينات ص ( 11) في الكراسات
1)أكمل كيفية أداء صلاة العيد
صلاة العيد ....يكبر المصلي قبل قراءة الفاتحة في الركعة الأولى
بعد تكبيرة الإحرام ..... ويكبر في الركعة الثانية بعد تكبيرة القيام .....
بعد صلاة العيد .... الإمام ,.... يعظ فيها المصلين و ..... إلى ..... و .... على ...
2) وضح كيف يكون العيد فرصة للصلح بين المتخاصمين
أن يستعين المتعلم بمكتسباته للإجابة عن الأسئلة