منتديات جواهر ستار التعليمية
أهلا وسهلا بك زائرنا الكريم ، في منتديات جواهر ستار التعليميه
المرجو منك أن تقوم بتسجـيل الدخول لتقوم بالمشاركة معنا. إن لم يكن لـديك حساب بعـد ، نتشرف بدعوتك لإنشائه بالتسجيل لديـنا . سنكون سعـداء جدا بانضمامك الي اسرة المنتدى

مع تحيات الإدارة



أهلا وسهلا بك إلى منتديات جواهر ستار التعليمية.
أهلا وسهلا بك زائرنا الكريم، إذا كانت هذه زيارتك الأولى للمنتدى، فيرجى التكرم بزيارة صفحة التعليمـــات، بالضغط هنا.كما يشرفنا أن تقوم بالتسجيل بالضغط هنا إذا رغبت بالمشاركة في المنتدى، أما إذا رغبت بقراءة المواضيع والإطلاع فتفضل بزيارة القسم الذي ترغب أدناه.

الرئيسيةالرئيسية  ستارستار  س .و .جس .و .ج  التسجيلالتسجيل  دخولدخول  
تسجيل صفحاتك المفضلة في مواقع خارجية
تسجيل صفحاتك المفضلة في مواقع خارجية Digg  تسجيل صفحاتك المفضلة في مواقع خارجية Delicious  تسجيل صفحاتك المفضلة في مواقع خارجية Reddit  تسجيل صفحاتك المفضلة في مواقع خارجية Stumbleupon  تسجيل صفحاتك المفضلة في مواقع خارجية Slashdot  تسجيل صفحاتك المفضلة في مواقع خارجية Furl  تسجيل صفحاتك المفضلة في مواقع خارجية Yahoo  تسجيل صفحاتك المفضلة في مواقع خارجية Google  تسجيل صفحاتك المفضلة في مواقع خارجية Blinklist  تسجيل صفحاتك المفضلة في مواقع خارجية Blogmarks  تسجيل صفحاتك المفضلة في مواقع خارجية Technorati  

قم بحفض و مشاطرة الرابط .•:*¨`*:• منتديات جواهر ستار التعليمية•:*¨`*:•. على موقع حفض الصفحات

قم بحفض و مشاطرة الرابط منتديات جواهر ستار التعليمية على موقع حفض الصفحات
!~ آخـر 10 مواضيع ~!
شارك اصدقائك شارك اصدقائك sujet 4AM maths 1er trimestre :
شارك اصدقائك شارك اصدقائك موضوع + التصحيح النموذجي في التربية الاسلامية شهادة التعليم المتوسط 2008
شارك اصدقائك شارك اصدقائك تحضير درس الكسب غير المشروع السنة الرابعة متوسط
شارك اصدقائك شارك اصدقائك موضوع + التصحيح النموذجي في علوم الطبيعة و الحياة شهادة التعليم المتوسط 2008
شارك اصدقائك شارك اصدقائك موضوع في علوم الطبيعة و الحياة شهادة التعليم المتوسط 2007
شارك اصدقائك شارك اصدقائك موضوع + التصحيح النموذجي في علوم الطبيعة و الحياة شهادة التعليم المتوسط 2012
شارك اصدقائك شارك اصدقائك وضوع + التصحيح النموذجي في علوم الطبيعة و الحياة شهادة التعليم المتوسط 2016 : الموضوع : sujet1.jpg
شارك اصدقائك شارك اصدقائك تمارين نظرية طاليس والنسب المثلثية للتحضير لـ ش.ت.م لسنة 2008م.
شارك اصدقائك شارك اصدقائك الفرض الاول للفصل الاول فـي اللغة العربية للسنة الرابعة متوسط2016
شارك اصدقائك شارك اصدقائك ملخص قواعد اللغة العربية سنة ثانية متوسط
شارك اصدقائك شارك اصدقائك نموذج لاختبار الثلاثي الأول في العلوم الفيزيائية 2 ر + 2 ت ر
شارك اصدقائك شارك اصدقائك موضوع شهادة التعليم المتوسط في اللغة العربية مع الحل دورة 2014
شارك اصدقائك شارك اصدقائك اقتراح موضوع في مادة الرياضيات لامتحان شهادة التعليم المتوسط
شارك اصدقائك شارك اصدقائك ملخص دروس التاريخ للسنة الرابعة متوسط BEM
شارك اصدقائك شارك اصدقائك الاختبار الثالث في الرياضيات شهادة التعليم المتوسط
اليوم في 12:02:55
اليوم في 12:00:45
اليوم في 8:57:00
اليوم في 0:12:07
اليوم في 0:08:04
أمس في 22:16:39
أمس في 22:00:44
أمس في 21:20:54
أمس في 21:19:27
أمس في 20:48:50
أمس في 20:48:30
أمس في 19:47:01
أمس في 19:04:18
أمس في 19:00:32
أمس في 18:15:19
إضغط عليشارك اصدقائكاوشارك اصدقائك لمشاركة اصدقائك!



منتديات جواهر ستار التعليمية :: منتديات الجامعة و البحث العلمي :: منتديات الجامعة و البحث العلمي :: منتدى الثقافة والادب

شاطر

الإثنين 21 يوليو - 3:19:26
المشاركة رقم:
Admin
Admin


إحصائيةالعضو

عدد المساهمات : 14877
تاريخ التسجيل : 16/06/2009
http://www.berberjawahir.com/
متصل
مُساهمةموضوع: إنفلونزا الأدب بقلم: الطالب الباحث سمير لعفيسي


إنفلونزا الأدب بقلم: الطالب الباحث سمير لعفيسي


إنفلونزا الأدب

بقلم: الطالب الباحث سمير لعفيسي

   لا شك أن تحديد مفهوم الأدب قد أرق الإنسان منذ أن بدأ يعي ويفكر فيما أنتجه، وهذا التحديد أخذ طرقا ووسائل مختلفة؛ بعضها انطلق من منطلق علمي محض، ينظر في المسببات وعلاقتها بالنتائج، والبعض الآخر وهو ناتج عن المنطلق الأول، بنى قوالب أصبحنا نصطلح عليها باسم المناهج وحاول أن يقيد بها " مفهوم الأدب"، غير أن هذه المحاولات آلت جميعها إلى الفشل، وحتى لا نقلل من شأنها، ونسقط من قدرها، نقول بأنها أعطت صورة وصفية للأدب، وليس من الممكن لولا هذه المحاولات الفكرية والذهنية التي أخذت جهود كثير من الفلاسفة والمفكرين والأدباء، أن نتبين حقيقة ما الأدب؟

   إن الأدب هو الإنسان، وهذا هو التعريف الدقيق له، ومادام الإنسان يتغير ويتطور، فلا يمكننا أبدا أن نحصر مفهوم الأدب في كلمة أدبية أو علمية مهما بلغت بها درجات العلمية والتخييل والاختراع، فمع تطور أشكال الحياة وتنوعها، يتنوع الأدب "الإنسان" ويأخذ أشكالا متنوعة كذلك، فهو يتلون كل لحظة في زي جديد، ويأخذ ألوانا مختلفة، وهذا التحول والتغيير المستمر هو ما جعل كل تحديد أو تعريف له يبقى مجرد وصف للحظة آنية لصورة من صوره؛ فالأدب بهذا المعنى أشبه ما يكون بفيروس الإيدز أو السيدا، فكلما سعت اللمفاويات T4  إلى التعرف عليه، وتحليل نواته، وفرز مضادات له، إلا ويأخذ شكلا آخر، إلى أن ينهك جهاز المناعة، وفي النهاية يموت حامل هذا الفيروس.

والمتأمل في التعاريف التي تناولت ماهية الأدب، أو في الدراسات الأدبية التي حاولت وتحاول تقييد النص الأدبي بمناهج محددة -وبخاصة إذا كانت بعيدة عن ثقافة هذا النص- قد كان مصيرها الموت، وأصبحت مجرد مستحاثات يزورها رواد الأدب قصد تكوين صورة ثقافية فحسب؛ ومعنى هذا أن كل منهج رهين بلحظة زمنية لا يتعداها، وقد يصلح لدراسة عينة من النصوص أو بالأحرى جانبا بسيطا منها. فحرية النص وابداعيته تكمن في تعدد القراءات، ودون قيود إلا بما تتطلبه لغة النص؛ أي وصفه وفق شروط ما اكتسبناه من معارف وعلوم.

ويزداد مفهوم الأدب " الإنسان" تعقيدا كلما تطورت العلوم الإنسانية، فهي وإن كانت تقرب لنا صورته وترسم لنا بعض ملامحه إلا ويزداد إيماننا بأن حقيقة تعريف الأدب سترافق الإنسان إلى يوم القيامة. والقارئ لكتاب الدكتور مولاي يوسف الإدريسي " التخييل والشعر حفريات في الفلسفة العربية الإسلامية" يدرك حقيقة تلك التحولات التي ترافق المفاهيم بشكل يجعلنا نجزم بأن النظر في مفهوم معين يمر بمخاض عسير قبل أن يصل إلى هيئته الحاضرة، وأنه من الصعب وضع تحديد دقيق لمفهوم من المفاهيم دون النظر العميق في مختلف السياقات التي عاش فيها؛ وعليه فالأدب مادام يرتبط في جوهره بروح الإنسان فسيبقى دائما متحولا ومتغيرا، ومتمردا على كل المناهج العقلية التي تحاول وضعه في قوالبها.





توقيع : berber








الــرد الســـريـع
..



الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 20 ( الأعضاء 3 والزوار 17)



تعليمات المشاركة
صلاحيات هذا المنتدى:
لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة


ََ

مواضيع ذات صلة

منتديات جواهر ستار  التعليمية

↑ Grab this Headline Animator

Submit Your Site To The Web's Top 50 Search Engines for Free! share xml version="1.0" encoding="UTF-8"