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منتديات جواهر ستار التعليمية :: منتدى التعليم الابتدائي :: اقسام السنة الرابعة و الخامسة ابتدائي

شاطر

الثلاثاء 7 نوفمبر - 22:03:20
المشاركة رقم:

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إحصائيةالعضو

عدد المساهمات : 0
تاريخ التسجيل : 10/10/2014
مُساهمةموضوع: Projet : 01 Classe : 5 ° AP Séquence : 01 Durée : 45 mn Séance : 03


Projet : 01 Classe : 5 ° AP Séquence : 01 Durée : 45 mn Séance : 03


Projet :   01                                                                                                                             Classe : 5 ° AP
Séquence : 01       Durée : 45 mn
Séance : 03
                                                                    Lecture / Recherche
OTI : Au terme de la 5e AP, l’élève sera capable de produire, à partir d’un support oral ou visuel (texte,
          image), un énoncé oral ou écrit en mettant en œuvre les actes de Parole exigée par la situation de   
          communication.
 - A l’écrit / compréhension (lire)
Compétence de fin d’année
Composantes de la compétence
Lire et comprendre un texte (de 80 à 120 mots) et développer un comportement de lecteur autonome.Construire du sens à l’aide d’éléments   de la parataxe (silhouette, références, illustration).
Construire du sens à l’aide d’indices textuels.
Lire de manière expressive.
  Objectif de la séance  «lecture recherche» :
-Lire silencieusement et dégager les informations essentielles.
-L’exprimer oralement d’où la nécessité d’établir un dialogue constant entre élèves-texte.   
Support : Texte << La pêche et le pêcheur >> .
-Objectif  spécifique et/ ou opérationnel :
 -Amener l’élève à comprendre le texte pour répondre aux questions.
-Elargissement des apprentissages. -Lire pour chercher l’information. 
  -Acquérir un nouveau vocabulaire.
    Premier moment :  Emission des hypothèses de sens.
a-      Des éléments internes :
Type de document : texte documentaire.
 Illustration : Expression libre et spontanée.
Corps du texte : un récit.
Présentation du texte : Combien de paragraphes.
b-      Des éléments externes :
Titre du texte : la pêche et le pêcheur (autres suggestions).
Nom des auteurs : (anonymes).
Repérer les indices visibles : Ex : date, lieu, mot en gras,….
Chasse aux mots connus : Par une lecture silencieuse rapide. 
Deuxième moment : Présentation, observation et apprentissage.
      Lecture magistrale.   Lecture orale.  Compréhension.
       Observation de la gravure.
     Troisième moment :   Découverte.
    Relis silencieusement le 1er paragraphe et réponds aux questions :
        -De quoi parle t- on?  Que fait le pêcheur ?  Comment est le pêcheur ?
   Relis silencieusement le 2ème paragraphe et réponds aux questions :
       -Avec quoi attrape t-il des poissons ?
      -  Cite les différents type de pêche?
      Quatrième moment : Manipulation.                                            
     Ecris sur ton cahier les types de pêche.
        1.
       2.
      3.
      4.
Cinquième moment : Synthèse.
     Il ya différents types de pêche.




توقيع : yahiya111








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