علوم فيزيائية و تكنولوجيا [نظري]
المجال الأول: المادة وتحولاتها المستوى: السنة الثانية متوسط الوحدة التعليمية رقم 02: النموذج المجهري للتحول الكيميائي السياق: المدة: ســــــــــــاعة الكفـــــــــــــــــــــــاءة | القـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــدرة | المهــــــــــــــــــــــــــارة | المعارف المشفــــــرة |
كفاءة المجال: يوظف بعض المعارف الأساسية المتعلقة بالمادة وتحولاتها لوصف و تفسير بعض الظواهر و الحوادث في الحياة اليومية.
مؤشرات الكفاءة: - يميز بالنموذج الجزيئي التحول الكيميائي عن التحول الفيزيائي. - يوظف مبدأانحفاظ الذرات عند التعامل مع النموذج الجزيئي. |
الحصة 01: فوق برمنغنات البوتاسيوم النشاط رقم01: ماذا يحصل للمادة خلال التقسيم المستمر لها؟ [المزيج] ml1 ml1 نجري سلسلة التجارب كما يبينه الشكل [1] · ماذا تلاحظ فيما يخص لون المحلول الناتج في كل مرة؟ ml9 ml9 · هل يمكن مواصلة التجربة إلى عدد ماء ماء غير منته من المرات؟ · ماهي الفرضية التي يمكنك تقديمها لتفسير ملاحظاتك؟ شكل [1] الملاحظة: - زوال اللون البنفسجي لمحلول برمنغنات البوتاسيوم تدريجيا. - يمكن مواصلة التجربة إلى عدد كبير جدا من المرات لكن هذا العدد محدود حتى تتبقى حبيبة واحدة من محلول برمنغنات البوتاسيوم. - هذه الحبيبة تحافظ على خصائص محلول برمنغنات البوتاسيوم. النتيجة: - يمكن للمادة أن تنقسم إلى حبيبات صغيرة جدا. - هذا التقسيم محدود. -الحبيبة تحافظ على خصائص المادة. | - المادة قابلة للتقسيم إلى عدد محدود من المرات إلى آخر جزء يحافظ على جميع خصائص المادة. - خصائص النموذج الحبيبي. | - الجزيء. - الذرة. - النموذج الجزيئي. - المجسم [la maquette] |
الوضعية الإشكالية: كيفية تمثيل التحولين: الفيزيائي و الكيميائي بالنموذج الحبيبي.