جواهر ستار التعليمية |
أهلا وسهلا بك زائرنا الكريم ، في منتديات جواهر ستار التعليميه المرجو منك أن تقوم بتسجـيل الدخول لتقوم بالمشاركة معنا. إن لم يكن لـديك حساب بعـد ، نتشرف بدعوتك لإنشائه بالتسجيل لديـنا . سنكون سعـداء جدا بانضمامك الي اسرة المنتدى مع تحيات الإدارة |
جواهر ستار التعليمية |
أهلا وسهلا بك زائرنا الكريم ، في منتديات جواهر ستار التعليميه المرجو منك أن تقوم بتسجـيل الدخول لتقوم بالمشاركة معنا. إن لم يكن لـديك حساب بعـد ، نتشرف بدعوتك لإنشائه بالتسجيل لديـنا . سنكون سعـداء جدا بانضمامك الي اسرة المنتدى مع تحيات الإدارة |
|
جواهر ستار التعليمية :: منتدى تحضير بكالوريا 2020 :: منتدى تحضير بكالوريا 2020 |
الجمعة 28 أبريل - 12:02:42 | المشاركة رقم: | |||||||
جوهري
| موضوع: الحل المقترح لامتحان بكالوريا تجريبي 2013/2014م الحل المقترح لامتحان بكالوريا تجريبي 2013/2014م الحل المقترح لامتحان بكالوريا تجريبي 2013/2014م الموضوع الأول: التمرين الأول: أولا: 1- المستوى البنائي لإنزيم PAH : هي بنية الرابعية ، وهذا لظهور 4 تحت وحدات في الجزء-2- من الوثيقة-2 - 2-تسمية الجزء -1-: تحت وحدة، وتتكون من البنيات الفراغية التالية: البنية الحلزونية ، البنية الوريقية ، مناطق الإنعطاف. 3-العناصر التي تحافظ على استقرار هذه البنية الفراغية للإنزيم هي وجود روابط كيميائية ضعيفة عادة تنشأ بين جذور الأحماض الأمينية لتجت الوحدات وهي :الروابط الهيدروجينية ، الكارهة للماء و الشاردية. ثانيا: 1- أ-تحديد نوع وموقع الخلل عند الشخص (A) مع التعليل: الموقع: غياب النيكليوتيدة رقم 165 وهي (T). نوع الخلل: هي طفرة من نوع الحذف التعليل: نلاحظ ابتداءا من النيكليوتيدة رقم 165 التتابع يظهر مختلف ( تقريبا كل النيكليوتيدات مختلفة)،لكن عند التدقيق نلاحظ أن التتابع هو نفسه فقط حدث (Décalage) تأخر في قراءة التتابع،ويفسر ذلك بحدوث حذف،غياب النيكليوتيدة (T). ب- تحديد نوع وموقع الخلل عند الشخص (B): الموقع: استبدال النيكليوتيدة رقم 473 (A) ب (G) نوع الخلل: طفرة من نوع التغيير (استبدال) ج- منهجية علمية منطقية بدون استغلال جدول الشفرة الوراثية: الشخص (A): إن طفرة الحذف جاءت في بداية تسلسل التتابع النيكليوتيدي ( موقع 165) للمورثة ، وهذا سيؤدي إلى تغيير قراءة كل التتابع النيكليوتيدي للمورثة أثناء الترجمة ،مما يجعل كل الأحماض الأمينية الآتية بعد موقع الطفرة تختلف فيركب بروتين جد مختلف عن البروتين الأصلي ، فيكون نشاط الإنزيم غير وظيفي تماما عند الشخص (A): إذن هو جد مريض الشخص (B): إن طفرة الاستبدال جاءت في نهاية تسلسل التتابع النيكليوتيدي (موقع 473) للمورثة ، وهذا سيؤدي إلى تغيير في قراءة رامزة واحدة فقط في التتابع النيكليوتيدي فيكون لدينا احتمالين : ⦁ أي تغيير في حمض أميني واحد وهذا سيعطي بروتين متشابه مع البروتين الأصلي خاصة إذا كان هذا الحمض الأميني لا يدخل في تشكيل الموقع الفعال للإنزيم فإنه لن يكون هناك اختلاف كبير في وظيفة الإنزيم أي الشخص (B) أقل مرضا من الشخص (A ). ⦁ أما إذا كانت هذه الرامزة لا تعبر عن أي حمض أميني (رامزة التوقف= STOP) فإنه سيشكل لنا سلسلة ببتيدية قصيرة (إنزيم ناقص) بذلك سيؤدي إلى تشكيل إنزيم غير وظيفي أي الشخص (B) مريض جدا. 2-باستغلال جدول الشفرة الوراثية: ملاحظة: برنامج الـanagène يتم استبدال (T) للـ (ADN) بـ (U) للـ (ARN) أ)استخراج جزيئة الـ ARNm و متعدد ببتيد لـ ( PHEnorm و PHE1 ): AAC CTG AAC GTA GAT AAT GAG GAG TTT TTA ADN PHEnorm AAC CUG AAC GUA GAU AAU GAG GAG UUU UUA ARNm PHEnorm Asn Leu Asn Val Asp Asn Glu Glu Phe Leu A-A- PHEnorm ACC TGA AAC TAA ATG ATG AGA AGG TTG TTA ADN PHE1 ACC UGA AAC UAA AUG AUG AGA AGG UUG UUA ARNm PHE1 STOP Met Met Arg Arg Leu Leu A-A PHE1 ب)استخراج جزيئة الـ ARNm و متعدد ببتيد لـ ( PHEnorm و4 PHE ): CAG AAG CGG AGA GCA CGT TAC ADN PHEnorm CAG AAG CGG AGA GCA CGU UAC ARNm PHEnorm Glu Lys Arg Arg Ala Ala Tyr A-A- PHEnorm CAG AAG CAG AGA GCA CGT TAC ADN PHE4 CAG AAG CAG AGA GCA CGU UAC ARNm PHE4 Glu Lys Gln Arg Ala Ala Tyr A-A PHE4 3-إن الشخص (A) مصاب بحالية خطيرة بالمقارنة للشخص (B): لأن إنزيم PAH عنده غير فعال تماما وهذا لتغيير كل تتابع الأحماض الأمينية الخمسة الأخيرة و مع ظهور رامزة STOP أدى إلى تشكل إنزيم ناقص (يتكون فقط من 59 حمض أميني)،أ ما عن الشخص (B) فحدث تغيير على مستوى حمض أميني واحد فقط فنتج إنزيم أقل فعالية من الطبيعي. التمرين الثاني: أولا: 1-تحليل منحنى الوثيقة-1-: يمثل المنحنى البياني تطور عدد الخلايا اللمفاوية (LT4) عند مرضى مصابين بفيروس (VIH )، نلاحظ انها في تناقص تدريجي مع مرور الزمن ( السنوات) حيث في السنة ( نلاحظ ظهور الأمراض الإنتهازية. 2-تصبح العضوية عرضة للأمراض الإنتهازية : في الزمن (8 سنوات) عند بلوغ كمية اللمفاويات (LT4) قيمة: 250 مم3 . 3-سبب ظهور هذه الأمراض الإنتهازية : راجع إلى النقص الحاد (تناقص شديد) في معدل اللمفاويات LT4 في الدم. 4-ضعف الجهاز المناعي ناتج عن تناقص الحاد للـ LT4 (أقل من 250 مم3 ) حيث الـ VIH لم يكن سبب في موت العضوية بل الأمراض الإنتهازية هي المسؤولة عن هلاكها. 5-المعلومة المستخرجة من الوثيقة-2- : العلاج المقترح يساعد في رفع من نسبة الـ LT4من 250 إلى حوالي 500مم3 . التجربة-1- : 1-تحليل الجدول: أفراد المجموعة الأولى: نلاحظ من الجدول أنه عند هذه المجموعة معدل اللمفاويات LT4 يساوي أو يفوق 500مم3 فكمية الأجسام المضادة التي تم تركيبها بعد التلقيح ضد المكورات الرئوية كان معتبرا. أفراد المجموعة الثانية:نلاحظ من الجدول أنه عند هذه المجموعة معدل اللمفاويات LT4 أقل من 200مم3 فكمية الأجسام المضادة التي تم تركيبها بعد التلقيح ضد المكورات الرئوية كان ضعيفا جدا. 2-النتيجة المتوصل إليها : ان لكمية الخلايا اللمفاوية LT4 في الدم دورا محوريا للرد المناعي الخلطي ( = أو اكثر من 500مم3 ). التجربة -2- 1-الهدف من استخدام الخطوة الأولى من التجربة : (انتقاء) لتحسيس أو لتنشيط أو لتعرف الخلايا LT4 بمولد الضد Z. 2-التحليل المقارن للمرحلتين: ⦁ زرع LB+Z بدون إضافة السائل الطافي: يلاحظ عدم تضاعف الخلايا اللمفاوية LB . ⦁ زرع LB+Z + إضافة السائل الطافي: يلاحظ تضاعف الخلايا اللمفاوية LB . 3- تفسير: عدم تضاعف ال LB راجع إلى غياب المحفز في السائل للمزرعة ، اما في المزرعة التي أضيف لها السائل الطافي المستخلص من (LT4+Z) فكان غنيا بالوسيط الكيميائي المفرز من طرف الخلايا LT4 ( الأنترلوكين 2) فحرض الخلايا LB على الانقسام. 4-نعم نتحصل على نفس النتائج التجريبية لأن في هذه الحالة تم استخلاص وسيط كيميائي (الأنترلوكين 2) الذي يملك بنية فراغية محددة ( بنية بروتينية) و تكون مستقبلات الغشائية للخلية LB للأنترلوكين نفسها رغم اختلاف BCR. ثانيا: تستهدف فيروسات (VIH) الخلايا LT4 فتتكاثر على حسابها مما يؤدي موتها وبذلك تناقصها في الدم التمرين الثالث: أولا: 1-عنوان الوثيقة: صورة لما فوق بنية لصانعة الخضراء معرضة للضوء. 2- رسما تخطيطيا تفسيريا عليه البيانات: ثانيا: 1-تكملة البيانات: 1ضوء ( فوتونات ضوئية)- 2 أصبغة هوائية 3 مركز التفاعل – 4 (إليكترون) 5 نظام ضوئي 2-للنظام الضوئي القدرة في امتصاص الضوء ( ينبه بالفوتونات الضوئية) فتتهيج الأصبغة الهوائية ( عنصر2) و كذا مركز التفاعل (عنصر3) حيث يكتسب الـ ( e-) الطاقة التي تسمح له بمغادرة مداره الداخلي إلى مدار خارجي إلا ان الأصبغة الهوائية تستقر بعدها بعودة ال (e-) إلى مداره الداخلي محررا الطاقة التي أكتسبها ، اما عن مركز التفاعل فيتأكسد ويفقد الـ ( e-) فيبقى بذلك النظام الضوئي غير مستقر تماما لكونه مأكسد. 3-تهيج مركز التفاعل: هو انتقال الـ ( e-) من المدار الداخلي إلى المدار الخارجي بعد امتصاصه لضوء دون هجرته للجزيئة. 4-مخطط كمون أكسدة-إرجاعيه يظهر دور النظام الضوئي: تمتص الأنظمة الضوئية للفوتونات الضوئية مما يكسب الـ (e-) الطاقة اللازمة لهجرة الجزيئة اليخضورية (أكسدة ) وهذا ما يسمح بانتقال الـ (e-) عكس الانتقال التدريجي من كمون أكسدة إرجاعيه مرتفع إلى كمون اكسدة إرجاعيه منخفض. ثانيا: تجربة إمرسون: 1-تحليل المنحنيين: نلاحظ في درجة الحرارة 25 م°دمج CO2 يكون سريع ويبلغ المردود أعظمي عندما تكون الفترة المظلمة حوالي 20 ميلي ثانية، أما في الدرجة 5 م° يكون الدمج بطيء و يبلغ المردود أعظمي عندما تكون الفترة المظلمة حوالي 40 ميلي ثانية. 2- تفسير النتائج: للحصول على المردود الأعظمي في الدرجة الحرارة المنخفضة يتطلب فترة مظلمة طويلة وهذا يدل على سرعة تشكل مواد وسطية في فترة الإضاءة ( مركبات طاقوية )لا تتأثر بعامل درجة الحرارة تستعمل هذه المواد بصورة بطيئة في تفاعلات كيميائية أخرى تتأثر بعامل درجة الحرارة هي تفاعلات كيموحيوية تحتاج إلى إنزيمات وتتم في الحشوة. تجربة كافرون وكول: 1-تحليل وتفسير المنحنى: إن نسبة ادماج CO2 في المادة العضوية خلال فترة الإضاءة مرتفعة وثابتة، أما في الظلام فيستمر تثبيت CO2 لمدة زمنية (20 ثانية) حيث يتناقص تدريجيا حتى ينعدم، يفسر ذلك أنه يستمر ادماج CO2 في الظلام شرط ان يسبق ذلك إضاءة قوية حيث هذه العملية لا تحتاج إلى الضوء مباشرة و إنما تحتاج إلى مركبات طاقوية تشكلت خلال المرحلة الكيموضوئية ناتجة عن تحويل الطاقة الضوئية . ثالثا: (البيانات ضرورية ) الموضوع الثاني: التمرين الأول: أولا:1- تكملة البيانات: 1-هيولى بعد مشبكية 2-حويصلات قيل مشبكية ، 3-هيولى قبل مشبكية ،4-غشاء ما قبل مشبكي ،5-فراغ مشبكي ، 6-غشاء ما قبل مشبكي ، 7-ميتوكوندري. 2- لا وجود لاختلاف بين بنية المشبك ( اللوحة المحركة) الطبيعي و المشبك للمريض بالوهن العضلي. 3- الفرضية التي وضعها الأطباء خاطئة لكون بنية المشبك العصبي –عضلي عند المصاب متماثلة مع الشخص السليم. 4-الفرضية: قد يكون الخلل في وظيفة هذا المشبك العصبي-عضلي. ثانيا: 1-التحليل المقارن: عند الشخص (A) غير مصاب: تكون سعة استجابة العضلة نفسها في كل تنبيه تقريبا. عند الشخص (B) المصاب بالوهن العضلي: تكون سعة استجابة العضلة في تناقص تدريجيا وهذا مع كل تنبيه حتى الإنعدام. 2-نستنتج أن: عند الشخص المصاب بالوهن العضلي تتناقص سعة استجابة العضلة حتى الانعدام. ثالثا: 1-المعلومة المستخرجة: يتبين من مقارنة الصورتين الإشعاعيتين لـ (A) و (B)أن عدد المستقبلات الغشائية للأستيل كولين على غشاء البعد المشبكي (غشاء الليف العضلي) قليل جدا عند الشخص المصاب مقارنة للشخص العادي. 2- المعلومة الإضافية : إن عدد كمونات عمل العضلية المتولدة إثر تنبيهات متتالية و المتماثلة عند الشخصين تكون عند الشخص المصاب قليلة مما يدل على أن التقلص العضلي يكون ضعيف جدا ( غياب في المنطقة 1عند الشخص المصاب غياب كلي للاستجابة العضلية كأنه لا وجود لتنبيه دليل على عدم مرور السيالة العصبية) . 3- نعم ،تم التحقق من الفرضية السابقة ،حيث هناك خلل وظيفي للمشبك العصبي-عضلي الذي يسبب مرض الوهن العضلي ⦁ عند وصول كمونات عمل قبل مشبكية بواسطة العصبون المحرك يحرر الأستيل كولين في الفراغ المشبكي كما هو الحال عند الشخص العادي، لكن عدد المستقبلات الغشائية للأستيل كولين عند المريض تكون غير كافية بذلك يتنبه الليف العضلي بشدة أقل، وهذا ما يؤدي إلى توليد عدد أقل من كمونات العمل العضلية ( تقلص عضلي ضعيف) التمرين الثاني: أولا: - أ) 1- تحليل المنحنى نلاحظ تناقص نشاط الإنزيم كلما تزايد تركيز الأكاربوز، حتى يستقر في 30% من نشاطه عند بلوغ تركيز الأكاربوز 100 أين رغم ازدياد التركيز الأكاربوز يبقى نشاط إنزيم الأميلاز ثابت . 2 -نستنتج أن :وجود الأكاربوز يقلل أو يثبط من نشاط إنزيم الأميلاز. -ب) 1- تمثيل معادلة التفاعل في الحالتين: 2-تفسير تأثير الأكاربوز على نشاط انزيم الأميلاز: إن الأكاربوز يتوضع على الموقع الفعال لإنزيم الأميلاز يدل هذا على وجود منطقة منه تتكامل بنيويا مع الموقع الفعال، فيمنع بذلك تثبيت الركيزة ( النشاء) على الأميلاز فيمنع ( يثبط= يقلل) من عملية إماهته (إماهة النشاء) 3- تسمية تأثير الأكاربوز على الأميلاز : هو مثبط تنافسي، حيث ينافس الركيزة على الموقع الفعال 4- تأثير دواء الأكاربوز: إن وجود الأكاربوز يمنع ( يقلل ، يثبط ) نشاط الأميلاز مما يمنع إماهة النشاء على مستوى الجهاز الهضمي بذلك لا يتم تحرير كميات كبيرة من جزيئات الغلوكوز فلا ترتفع نسبة التحلون في الدم. ثانيا: 1 -تحويل معطيات الجدول إلى منحنى البياني: 3- تفسير لتأثير درجة الحرارة (5م°) على نشاط الإنزيم: ينخفض نشاط الإنزيم عند انخفاض درجة الحرارة و قد يتوقف النشاط كليا و بصورة عكسية بسبب قلة حركة الجزيئات. 4- تفسير لتأثير درجة الحرارة (60 م°) على نشاط الإنزيم: يبدأ تخريب الإنزيم بسبب تكسير الروابط المحافظة على البنية الفراغية، فتفقد الإنزيمات بنيتها الفراغية الصحيحة بصورة غير عكسية ( تخريب) و تفقد بالتالي نشاطها. ب- 1- المعلومات المستخرجة : ⦁ لكل إنزيم درجة pH مثلى لنشاطه. ⦁ الأميلاز: يبلغ نشاطه الأعظمي في : pH=7. ⦁ الببسين: يبلغ نشاطه الأعظمي في : pH=2. ⦁ الأرجناز: يبلغ نشاطه الأعظمي في : pH=10. 2-تأثير درجة الـ pH على نشاط الإنزيم: تؤثر درجة الحموضة على شحنة المجموعات الكيميائية الحرة في جذور الأحماض الأمينية و خاصة تلك الموجودة في الموقع الفعال مما يمنع حدوث التكامل بين المجموعات الكيميائية للإنزيم في الموقع الفعال و المجموعات الكيميائية لمادة التفاعل. ثالثا: 1-العناصر الكيميائية المشكلة لـ ( A) و (B) هي : الأحماض الأمينية. 2- الصيغة العامة: 3 أنسب كل عنصر بالبقعة الموافقة له مع التعليل: لدينا: ⦁ إذا كان pH الوسط أكبر من pHi للحمض الأميني : شحنة سالبة ⦁ إذا كان pH الوسط أصغر من pHi للحمض الأميني : شحنة موجبة بذلك: ⦁ فنيل ألانين. ⦁ حمض الأسبارتيك ⦁ أرجنين. ⦁ الليزين. ⦁ حمض الغلوتاميك. يتكون الببتيد (A) من فنيل ألانين + حمض الأسبارتيك يتكون الببتيد (B) من الليزين + حمض الغلوتامين + أرجنين. 2- تصنف الأحماض الأمينية حسب جذرها (R) حيث: الأحماض الأمينية المتعادلة الأحماض الأمينية الحامضية الأحماض الأمينية القاعدية فنيل ألانين جذره لايحتوي لا على وظيفة حمضية ولا على وظيفة قاعدية. حمض الأسبارتيك + حمض الغلوتاميك لاحتواء جذرهما على الوظيفة الحامضية أرجنين + الليزين لاحتواء جذرهما على الوظيفة الأمينية 3- صيغة المركب (B) حسب الترتيب: 4- الخاصية التي تتميز بها هذه الجزيئات هي : هي مركبات حمقلية ( أمفوتيرية). التمرين الثالث: 1 ـ * تسمية العضية : الميتوكوندري * البيانات : 1 ـ غشاء خارجي ، 2 ـ الفراغ بين الغشائين ، 3 ـ غشاء داخلي ، 4 ـ عرف س ـ هيالوبلازم ( هيولى أساسية) ، ص ـ ستروما 2 ـ النشاط الحيوي : الأكسدة التنفسية والمتمثلة في حلقة كريبس و الفسفرة التأكسدية . 3 ـ أ ـ تحديد نشاط العنصرين : ـ تحدث تفاعلا التحلل السكري في الهيالوبلازم . ـ تحدث تفاعلات حلقة كريبس والمرحلة التحضيرية لها في الحشوة . ب ـ المعادلة الكيميائية العامة : ـ الخاصة بالتحلل السكري : 2CH3COCOOH + 2 NADH.H+ + 2ATP 2NAD+ + 2ADP + 2 Pi + C6H12O6 ـ الخاصة بحلقة كريبس : 2 CH3COCOOH + 8NAD+ + 2FAD + 2ADP + 2Pi 6CO2 + 8 NADH.H+ +2FADH2 + 2ATP 4 ـ التحليل ثم التفسير : t0 – t5 : يتناقص تركيز الـ ATP ، وفي نفس الوقت يزداد تركيز F1.6DP ، لحدوث فسفرة لـمركب F6P . t5 – t8 : يتناقص تركيز F1.6DP وفي نفس الوقت يزداد تركيز الـ ATP ، بسبب حدوث مرحلة استرجاع الطاقة التي يحدث فيها تحول F1.6DP إلى PGal يتأكسد إلى حمض البيروفيك وتنتج كمية من الـ ATP ب) المعادلة الإجمالية لتفاعلات الحاصلة بين الزمن t0 – t5 : ج) تكملة البيانات الموضحة في الوثيقة-3- الموضوعالأصلي : الحل المقترح لامتحان بكالوريا تجريبي 2013/2014م // المصدر : ممنتديات جواهر ستار التعليمية //الكاتب: لبنى الجزائرية
| |||||||
السبت 29 أبريل - 17:59:39 | المشاركة رقم: | |||||||
جوهري
| موضوع: رد: الحل المقترح لامتحان بكالوريا تجريبي 2013/2014م الحل المقترح لامتحان بكالوريا تجريبي 2013/2014م الموضوعالأصلي : الحل المقترح لامتحان بكالوريا تجريبي 2013/2014م // المصدر : ممنتديات جواهر ستار التعليمية //الكاتب: بسمة طارق2
| |||||||
الإشارات المرجعية |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 20 ( الأعضاء 3 والزوار 17) | |
|
| |
أعلانات نصية | |
إعــــــــــلان | إعــــــــــلان | إعــــــــــلان | إعــــــــــلان |
إعــــــــــلان | إعــــــــــلان | إعــــــــــلان | إعــــــــــلان |
إعــــــــــلان | إعــــــــــلان | إعــــــــــلان | إعــــــــــلان |
إعــــــــــلان | إعــــــــــلان | إعــــــــــلان | إعــــــــــلان |
قوانين المنتدى | |
إعــــــــــلان | إعــــــــــلان | إعــــــــــلان | إعــــــــــلان |